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【題目】表示電流做功快慢的物理量是（ ）

A. 電流 B. 電壓 C. 電功 D. 電功率

【答案】D

【解析】試題分析：根據對電流、電壓、電功、電功率的物理意義的理解進行選擇．

解：A、電流是單位時間內通過導體橫截面的電量，故不合題意；

B、電壓是電路中形成電流的原因，故不合題意；

C、電功是表示電流做功多少的物理量，故不合題意；

D、電功率是表示電流做功快慢的物理量，故符合題意．

故選D．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】短跑運動員到了終點不能立即停下來，是由于運動員具有______;汽車緊急剎車時，車上人員會向___傾倒。

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【題目】列車進站時，人必須站在離站臺邊緣1m左右的安全線以外候車，這是因為車體附近（ ）

A. 氣流速度大，壓強小 B. 氣流速度大，壓強大

C. 氣流速度小，壓強大 D. 氣流速度小，壓強小

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【題目】在“探究哪些因素影響滑輪組的機械效率”的實驗中，某小組利用如圖所示裝置勻速提升鉤碼，測得了四組數(shù)據，如表所示．

實驗次數(shù)

兩個

鉤碼共重G/N

鉤碼上升的高度h/cm

測力計的示數(shù)F/N

測力計移動的距離s/cm

1

3

4

1.2

12

2

3

6

1.2

18

3

3

8

1.2

27

4

3

10

1.2

30

（1）實驗時，應 拉動彈簧測力計，使鉤碼勻速升高．

（2）前三次實驗中，第 次實驗數(shù)據明顯出現(xiàn)錯誤，應當剔除．

（3）第四次實驗中，有用功是 J，滑輪組的機械效率為 %．若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組的機械效率將 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．

（4）根據以上信息，可以判斷出該小組設計這四次實驗的目的是為了探究滑輪組的機械效率與 是否有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用毛皮摩擦過的橡膠棒帶 電．小明用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近懸掛的泡沫小球，發(fā)現(xiàn)泡沫小球被吸引，則泡沫小球 帶電；若泡沫小球被排斥，則泡沫小球 帶電．（最后兩空選填“一定”或“不一定”）

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【題目】甲、乙兩物體從同一地點同時向相同方向做直線運動，其s﹣t圖象如圖所示，由圖象可知（ ）

A．兩物體在0～10s內都做勻速運動，且v甲＞v乙

B．兩物體在15～20s內都做勻速運動，且v甲＜v乙

C．兩物體在15s末相遇，且0～15s內通過的路程相等

D．兩物體在20s末相遇，且0～20s內通過的路程相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】導體兩端的電壓是4伏特，通過的電流強度是0.8安培，如果使導體兩端的電壓增加到6伏特，那么導體的電阻和電流強度分別是［］

A. 5歐姆，1.2安培 B. 5歐姆，2安培 C. 7.5歐姆，0.8安培 D. 12.5歐姆，0.8安培

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【題目】下列現(xiàn)象中屬于液化的是（ ）

A. 早晨有濃霧

B. 冬天寒冷的早晨，室外物體上常常掛著一層霜

C. 冰受熱變成水

D. 灑在地面上的水干了

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【題目】課外活動時，小明和小華均在操場上沿直線進行跑步訓練．在某次訓練中，他們通過的路程和時間的關系如圖所示，則下列說法中正確的是（ ）

A．兩人都做勻速直線運動

B．兩人都不是做勻速直線運動

C．前2s內，小明跑得較快

D．全程中，兩人跑步的平均速度相同

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