圖(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果,其中圖中的    [選填“(a)”或“(b)”]圖主要表示力能使物體發(fā)生形變.運(yùn)動員將球踢出后,球由于具有    將繼續(xù)在空中運(yùn)動,這時若以球?yàn)閰⒄瘴,地面?u>    (選填“運(yùn)動”或“靜止”)的.
【答案】分析:力的作用效果有兩個:(1)力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變.(2)力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài),包括物體的運(yùn)動速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動方向發(fā)生變化.認(rèn)真觀察兩圖,不難看出,力各起到什么效果;
而慣性是任何物體都具有的一種性質(zhì)--保持原運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì);
若物體的位置相對于所選擇的參照物發(fā)生了變化,我們就說物體是運(yùn)動的,若是位置沒有變化就說物體是靜止的.
抓住以上知識就可解答此題.
解答:解:力的作用效果有兩個:(1)力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變.(2)力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài),包括物體的運(yùn)動速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動方向發(fā)生變化.
圖a中,對氣球施加力后,氣球的形狀發(fā)生變化,表示力能使物體發(fā)生形變;
圖b中,踢出的球雖然不再受力,但由于任何物體都具有慣性,球由于具有慣性仍會向前運(yùn)動;
以球?yàn)閰⒄瘴铮孛娴奈恢冒l(fā)生了變化,所以地面是運(yùn)動的.
故答案為:(a),慣性,運(yùn)動.
點(diǎn)評:根據(jù)圖中反映的信息,結(jié)合所學(xué)力的效果及慣性和機(jī)械運(yùn)動的知識,可順利解答.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?上海)圖  (a)、(b)為用指針式壓強(qiáng)計(jì)驗(yàn)證液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律實(shí)驗(yàn)中的一個情景,此時研究的是液體內(nèi)部壓強(qiáng)與
液體密度
液體密度
的關(guān)系.圖(a)、(b) 中的容器內(nèi)均裝滿液體.用此裝置還可研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與
液體深度
液體深度
的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?浦東新區(qū)二模)觀察圖(a)、(b)中的情景,其中圖
(b)
(b)
主要表示力能使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變;圖
(a)
(a)
主要表示力能使物體發(fā)生形變[均選填“(a)”或“(b)”].羽毛球由于具有
慣性
慣性
,擊出的羽毛球能在空中繼續(xù)飛行.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖 (a)、(b) 中的情景表示了力的作用效果,
圖(a)主要表示
力改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
力改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
;
圖(b)主要表示
力改變物體的形狀
力改變物體的形狀

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?浦東新區(qū)二模)圖 (a)、(b)中的情景表示了力的作用效果,其中圖
b
b
主要表示力能使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變;圖
a
a
主要表示力能使物體發(fā)生形變[均選填“(a)”或“(b)”].足球在空中下落過程中相對地面是
運(yùn)動
運(yùn)動
(選填“運(yùn)動”或“靜止”)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

圖 (a)、(b)中的情景表示了力的作用效果,其中圖(a)主要表示力能改變物體的
運(yùn)動狀態(tài)
運(yùn)動狀態(tài)
;圖(b)主要表示力能改變物體的
形狀
形狀

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