【題目】如圖所示，兩手指用力捏住鉛筆，使它保持靜止，下列說法中正確的是〔 〕

A.兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強較大
B.兩手指壓力的作用效果相同，右邊手指受到的壓力較大
C.兩手指受到的壓力相同，右邊手指壓力的作用效果更明顯
D.兩手指受到的壓強相同，左邊受到的壓力較大

【答案】C
【解析】鉛筆處于靜止狀態(tài)，受到兩手指的壓力是一對平衡力．所以兩手指對鉛筆的壓力相等．由力的作用是相互的可知：兩手指受到的鉛筆的壓力相同．
由于鉛筆的兩端的受力相同，右邊手指的受力面積小，由p=可知右邊手指受到的壓強較大，即右邊手指壓力的作用效果更明顯．
故答案為：C.壓強是描述壓力作用效果的物理量，壓強的大小由壓力的大小和受力面積的大小來確定．在壓力相同的情況下，比較受力面積可比較壓強的大小.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】
（1）如圖1所示，用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度分別劃一次，則圖(填“甲”或“乙”)聲音尖利，圖(填“甲”或“乙”)音調(diào)低。
（2）在如圖2所示實驗中，逐漸抽出罩內(nèi)空氣，聽到鬧鐘的聲音逐漸變小，說明。
（3）圖3是某住宅小區(qū)內(nèi)的場景圖中A是禁鳴標志，禁鳴是在處控制噪聲；圖中B是汽車限速標志，按規(guī)定汽車通過120m小區(qū)，汽車在小區(qū)內(nèi)至少需要s：圖中F是攝像頭，它的內(nèi)部有光學(xué)元件，其作用相當于凸透鏡，小區(qū)內(nèi)的景物通過它所成像的性質(zhì)是倒立、 的像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電流表和電壓表的使用，下列說法錯誤的是

A. 使用前都應(yīng)檢查指針是否指零

B. 兩表都不能將兩接線柱直接接到電源的兩極上

C. 若有兩個量程，一般都先用大量程“試觸”

D. 接入電路時，都應(yīng)使電流從正接線柱流入，從負接線柱流出

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小芳同學(xué)探究“平面鏡成像的特點”實驗裝置。

（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透的特點，便于。
（2）在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小芳拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭M的像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是。
（3）實驗時，小芳同學(xué)應(yīng)在（填“M”或“”）側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像。
（4）細心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時，看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（ ）
A.溫度高的物體內(nèi)能一定大
B.物體的溫度越高，所含的熱量越多
C.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變
D.內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某家用電器正常工作時，通過的電流大約為5A，該用電器可能是（ ）
A.電視機
B.白熾燈
C.洗衣機
D.空調(diào)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實例中關(guān)于力的說法正確的是( )

A. 把雞蛋往碗沿上一磕，雞蛋就破了，利用了力的作用是相互的

B. 磁鐵和鐵塊靠近時，磁鐵吸引鐵塊而鐵塊不吸引磁鐵

C. 手拍桌子，桌子受到力作用在先，而手受桌子對它的力作用在后

D. 漂在水中的物體不受力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聲音在空氣中的傳播速度約為 m/s，光在真空中的傳播速度為 m/s。某人在看到閃電5秒后聽到雷聲，則發(fā)生的閃電處距此人約 m。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡的條件”的實驗中：
（1）實驗裝置如圖所示．實驗?zāi)康氖翘骄?/span>在水平方向上所受兩個拉力F1、F2的關(guān)系．
（2）實驗中，通過調(diào)整來改變F1和F2的大�。�
（3）實驗中，保持F1與F2大小相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，小車將 ．

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同步練習(xí)冊答案