【題目】提高熱機(jī)效率的有效途徑是（ ）

A.采用優(yōu)質(zhì)的燃料

B.避免使用熱機(jī)

C.降低熱機(jī)的功率

D.減少熱機(jī)的各種熱損失，保證良好的潤滑

【答案】D

【解析】

試題分析：采用優(yōu)質(zhì)的燃料，提高燃料的熱值，并不能提高熱機(jī)的效率，所以A錯(cuò)誤；不使用熱機(jī)，并不能提高熱機(jī)的效率，所以D錯(cuò)誤；降低熱機(jī)的效率很明顯不符合題意，所以C錯(cuò)誤；減少熱機(jī)的各種熱損失，保證良好的 潤滑，可以提高有效利用的能量與總能量之比，所以D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用凸透鏡在光屏上得到火焰的像，如果用黑紙遮住凸透鏡的下半部，屏上的像（ ）
A.上半部分沒有了
B.下半部分沒有了
C.無任何變化
D.依然完整，只是光的亮度減弱了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】工師傅常用一只標(biāo)有“220V 40W”的燈泡L0（檢驗(yàn)燈泡）取代保險(xiǎn)絲來檢查新安裝的照明電路中每個(gè)支路的情況電，如圖所示．當(dāng)閘刀開關(guān)S閉合后，再分別依次閉合開關(guān)S1、S2、S3（每次只能閉合其中之一）時(shí)，可能出現(xiàn)三種情況，完成下列三種情況的判斷（選填“短路”、“斷路”或“正常”）：

(1)L0正常發(fā)光，說明該支路_________

(2)L0 不發(fā)光 ，說明該支路___________

(3)L0發(fā)光但呈暗紅色，說明該支路_________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活中經(jīng)常提到的“影，與我們所學(xué)到的光學(xué)知識(shí)有關(guān)．例如，水中倒影和立竿見影中的“影”，前者是由 形成的，后者是由 形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天，小明將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠，變得模糊了．針對(duì)這一現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）

A. 甲杯出現(xiàn)水珠是液化現(xiàn)象，乙杯出現(xiàn)水珠是汽化現(xiàn)象

B. 甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠

C. 甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠

D. 甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把手指斜插入盛有水的玻璃杯里，看上去手指好像在水面處折斷了，這是光的現(xiàn)象，水中部分的手指看上去變粗了，是因?yàn)閳A柱形的盛水玻璃杯對(duì)光的作用相當(dāng)于一個(gè)鏡，對(duì)手指有作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電燈泡上標(biāo)著“PZ220-40”，這里的“220”表示___________，“40”表示的是燈泡______________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)100g冰加熱，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度——時(shí)間圖象，根據(jù)圖象可知：

（1）冰屬于 （選填“晶體”或“非晶體”）；

（2）在BC階段物質(zhì)處于 狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）；

（3）設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了 J的熱量（c冰=2.1×103J/kg℃，c水=4.2×103J/kg℃）；

（4）圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的溫度﹣﹣時(shí)間圖象，老師認(rèn)為他的CD段數(shù)據(jù)有問題，老師做出這樣的判斷的依據(jù)是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】燈泡燈絲斷了以后再搭上，電阻__________（選填“變大”“變小”或“不變”），接入原電路后將變亮。

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同步練習(xí)冊(cè)答案