Question

11．如圖，在小玻璃瓶里裝滿帶顏色的水，給小瓶配一個橡皮塞，橡皮塞上插進一根細玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口．
（1）小江認為，根據(jù)液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，這個小瓶可以當成一個簡易溫度計，把它放到熱水中液柱就會升高．若想要液柱在同等溫度情況下上升得更高，可以將玻璃管換成更細的；
（2）小晶戴著隔熱手套用力擠壓小瓶，發(fā)現(xiàn)液柱也有所升高，這說明玻璃瓶發(fā)生了形變；
（3）如果戴著隔熱手套拿著這個小瓶上樓，隨著海拔的升高，管內(nèi)液柱的高度不會（“會”或“不會”）變化．

Answer 1

分析 （1）液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．玻璃管越細、熱脹冷縮越明顯、越容易讀數(shù)．
（2）力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)．
（3）大氣壓與高度的關(guān)系是：海拔越高，氣壓越低．但要注意瓶子是裝滿意水的．

解答 解：（1）液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．玻璃管越細、熱脹冷縮越明顯，若想要液柱在同等溫度情況下上升得更高，可以將玻璃管換成更細的；
（2）用力擠壓小瓶，發(fā)現(xiàn)液柱也有所升高，這說明玻璃瓶發(fā)生了形變；
（3）大氣壓隨海拔高度的變化而變化．但小瓶中是裝滿水的，其液面的高低不會受到大氣壓的影響．故拿著這個小瓶上樓，不會引起玻璃管內(nèi)液柱變化．
故答案為：（1）熱脹冷縮； 細；（2）形變； （3）不會．

點評 本題考查了學(xué)生利用身邊的物體動手做物理實驗，解決物理問題的能力．