【題目】（4分）利用如圖裝置探究平面鏡成像特點(diǎn)。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選 （較厚/較薄）的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上．

（2）在玻璃板前放置棋子A，將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察，直至B與A的像完全重合，由此可得結(jié)論： ．

（3）為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況，將一張白卡片豎直放在B所在的位置，應(yīng)在玻璃板 （前/后）側(cè)觀察白卡片上是否有A的像 ．

（4）改變A的位置，重復(fù)（2）中步驟并分別測(cè)出A和B到玻璃板的距離，記錄在下表中．

序號(hào)

1

2

3

A到玻璃板的距離/cm

3.00

5.00

8.00

B到玻璃板的距離/cm

3.00

5.00

8.00

分析表中數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論： ．

【答案】（1）較薄 （2）像與物體大小相等 （3）后 （4）像與物到鏡面的距離相等，且關(guān)于鏡面對(duì)稱

【解析】

試題分析：（1）為了減小由于玻璃的厚度對(duì)像的影響，所以應(yīng)選較薄的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上；（2）平面鏡所成的像與物體的大小完全相等；（3）如果白紙上有像則是實(shí)像，如果無(wú)像則是虛像，所以應(yīng)在后面觀察；（4）平面鏡成像特點(diǎn)：像與物到鏡面的距離相等，且關(guān)于鏡面對(duì)稱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用照相機(jī)拍攝水池底部的物體，若照相機(jī)位置不變，比較池中有水與無(wú)水兩種情況，則有水時(shí)

A．暗箱應(yīng)略短些，所得的像也略小些

B．暗箱應(yīng)略短些，所得的像也略大些

C．暗箱應(yīng)略長(zhǎng)些，所得的像也略大些

D．暗箱應(yīng)略長(zhǎng)些，所得的像也略小些

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)量標(biāo)有“2.5V”字樣小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖10所示的電路圖做實(shí)驗(yàn)，測(cè)量的數(shù)據(jù)如下表：

⑴根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計(jì)算出小燈泡的額定功率為________W,當(dāng)小燈泡兩端的電壓為1.7V時(shí)，小燈泡的電阻為_________Ω。

⑵有一位同學(xué)在連接電路后，閉合開關(guān)，在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：燈泡變亮?xí)r，電壓表的示數(shù)變小；燈泡變暗時(shí)，電壓表的示數(shù)變大。經(jīng)檢查所用器材完好，請(qǐng)指出問(wèn)題可能是__________________。

⑶若將小燈泡換成發(fā)光二極管，測(cè)量發(fā)光二極管的電功率，發(fā)現(xiàn)在亮度相當(dāng)?shù)那闆r下，每次所測(cè)得的電功率都比小燈泡的小，從能量轉(zhuǎn)化角度分析，其原因是__________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】常見的物質(zhì)是由大量分子組成的。擴(kuò)散現(xiàn)象是由于分子_______________形成的；一定量的水和酒精混合總體積變小，是由于分子間存在_______；固體和液體很難被壓縮，是由于分子之間存在__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】 站在教室里上課的老師聽不到自己的回聲，其主要原因是（ ）

A.老師講話聲音不夠大

B.教室里有學(xué)生，聲音在傳播過(guò)程中被吸收

C.講臺(tái)離墻的距離太近，原聲和回聲混在一起

D.教室墻壁完全吸收聲波，沒(méi)有反射，因此無(wú)回聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié) （填“A”或“B”）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了 ．

（2）組裝好器材，他們先后在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時(shí)間，比較水和煤油 ，得出結(jié)論．要完成該實(shí)驗(yàn)，除圖甲所示器材外，還需要的一個(gè)測(cè)量工具是 ．

（3）在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí)，他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長(zhǎng)等缺點(diǎn)，因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置．與原方案相比，該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是 ．（答出一個(gè)即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)現(xiàn)一些長(zhǎng)度不同、粗細(xì)相同的試管。于是他根據(jù)所學(xué)的聲學(xué)知識(shí)選出幾根試管，做成一個(gè)“排簫”，吹起優(yōu)美的樂(lè)曲，他是根據(jù)（ ）

A.響度與試管長(zhǎng)度的關(guān)系 B.音調(diào)與試管長(zhǎng)度的關(guān)系

C.音調(diào)與試管材料關(guān)系 D.音色與試管材料關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們看電視轉(zhuǎn)播的短跑比賽，感覺(jué)運(yùn)動(dòng)員跑得飛快，此時(shí)所選的參照物是（ ）

A．電視屏幕

B．運(yùn)動(dòng)員自己

C．運(yùn)動(dòng)員所在的跑道

D．電視觀眾

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃豎直架在一直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B，一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，讓蠟燭B與A在平面鏡中所成的像完全重合如圖，在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在 （選填“較明亮”或“較黑暗”）環(huán)境中進(jìn)行；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但能確定像的 和大小，如有兩塊玻璃板可選擇，你應(yīng)選 （選填“厚”或“薄”）的玻璃板．

（2）直尺的作用是便于比較像與物到平面鏡的 關(guān)系；

（3）兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系；

（4）移去蠟燭B，并在其所在的位置上放一光屏，則光屏上 （填“能”或“不能”）接收到蠟燭A燭焰的像，這說(shuō)明平面鏡成的是 像．（填“實(shí)”或“虛”）

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