如圖是研究二力平衡條件的實驗裝置圖.實驗步驟如下:
(1)先讓小車受到大小相等、方向______的兩個力的作用.
(2)把小車放在水平桌面上后,向掛在小車兩端的小盤里加砝碼,當兩邊砝碼質(zhì)量______時,小車靜止.
(3)然后把小車______使兩邊的拉力不在______,放開手后,觀察到小車不會靜止,而是會發(fā)生轉(zhuǎn)動.
(4)此實驗得出的二力平衡的條件是______.
(1)根據(jù)二力平衡的條件可知,要探究二力平衡的條件,需先讓小車受大小相等、方向相反的兩個力的作用;
(2)鉤碼的個數(shù)相等,表示小車受到的拉力相等,根據(jù)圖示的情況,還可以確定這兩個力的方向相反,并且在同一直線上,所以小車將處于靜止狀態(tài).
(3)所掛鉤碼個數(shù)相等,說明拉力相等,轉(zhuǎn)動后,拉力不在同一直線上,此時的小車受到的不再是平衡力,所以小車將轉(zhuǎn)動.
(4)兩個力要彼此平衡必須同時滿足四個條件:大小相等、方向相反、作用在同一直線上、并且作用在同一物體上.
故答案為:(1)相反;(2)相等;(3)扭轉(zhuǎn)一個角度;一條直線上;(4)大小相等、方向相反、作用在同一直線上、并且作用在同一物體上.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖甲所示,是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。
(1)、小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,其中選擇小卡片的目的是_________(選填“考慮”或“不考慮”)小卡片的重力。在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個力方向__________,并通過調(diào)整__________________,來改變拉力的大小。
(2)、為了探究平衡力是否在同一直線上,進行如下操作:當小卡片平衡后,小華將卡片_________(選填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)。松手后若卡片_________(選填“能”或“不能”)平衡,則證明平衡力得在同一直線上。
(3)、為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲的情況下,小華下一步的操作是:______________________________________________________________。
(4)、探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗,其主要原因是_______________________________。 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

一個重800N的物體,受到800N豎直向上的拉力時,則該物體
A.一定處于靜止狀態(tài)B.一定處于勻速上升狀態(tài)
C.一定處于勻速下降狀態(tài)D.以上三種狀態(tài)都有可能

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“研究杠桿平衡的條件”實驗中,先把杠桿支在支架上,通過調(diào)節(jié)_________________,使杠桿在水平位置平衡。當左側(cè)鉤碼處于圖所示A位置時,應(yīng)將右側(cè)的鉤碼向__________移動(選填“左”或“右”),可使杠桿在水平位置平衡。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

在“探究二力平衡條件”的活動中,小馬同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的探究方案.在該方案中他分別把栓有一個小盤的兩根細線通過支架上的滑輪系在小木塊的兩端.
(1)該探究方案中的研究對象是______,對兩側(cè)放置砝碼的小盤的要求是______.
(2)探究過程中他將兩個50g的砝碼分別放在左右兩個小盤內(nèi),這是用于探究兩個力的______和方向?qū)ξ矬w平衡的影響.他還將木塊轉(zhuǎn)過一個角度,然后再松手,這是為了探究不在______上的兩個力對物體平衡的影響.
(3)接著,他在右邊小盤內(nèi)又加入一個10g的小砝碼,發(fā)現(xiàn)小木塊仍然靜止,其原因是:______.請寫出一個改進該探方案的措施:______.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

在探究“二力平衡的條件”的實驗中:
(1)實驗裝置如圖所示.實驗?zāi)康氖翘骄啃≤囋谒椒较蛏纤軆蓚拉力F1、F2的關(guān)系.實驗中,小車應(yīng)該處于______狀態(tài).
(2)實驗中,通過調(diào)整______來改變F1和F2的大。
(3)實驗中,保持F1與F2大小相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度,松手后,小車將______.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

放在水平課桌上的書受到的一對平衡力是( 。
A.書受到的重力和書對桌面的壓力
B.書對桌面的壓力和桌面對書的支持力
C.書受到的重力和桌面對書的支持力
D.書受到的重力和桌子受到的重力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,小華同學(xué)酷愛滑板運動,在他玩滑板的過程中,下列說法錯誤的是( 。
A.人的重力和滑板對人的支持力是一對平衡力
B.人對滑板的壓力和滑板對人的支持力大小相等
C.玩滑板時盡量降低重心是為了提高穩(wěn)度
D.滑板在地面滑行是因為人和滑板具有慣性,當滑板停下來時慣性消失

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

我市初中畢業(yè)水平考試的體育測試中,男生有一個引體向上的考試項目,小唐同學(xué)為了在體育測試中取得優(yōu)異成績,用吸盤和不銹鋼管在家里豎固平滑的墻面上安裝了如圖所示的訓(xùn)練裝置練習(xí)引體向上.已知,他的質(zhì)量為50kg,每個洗盤與墻面的接觸面積為1.0×10﹣3m3,共有兩個吸盤,他每次引體向上上升的高度為0.5m,取g=10N/kg,求:

(1)他吊在吸盤器上靜止時(腳離地,不考慮吸盤器的重力),墻面對吸盤器的摩擦力是多大?方向怎樣?
(2)吸盤器對墻面的壓強為1.0×105Pa,則兩個吸盤器對墻面的壓力是多少?
(3)他引體向上一次克服重力做的功是多少?阿

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案