6.如圖所示,長(zhǎng)方體木塊M放在水平桌面上,木塊m放在M上,在水平拉力F=20N的作用下一起向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),空氣阻力不計(jì),下列判斷正確的是A.
A.木塊M受到的摩擦力f=20N    
B.木塊m受到方向向左的摩擦力
C.木塊M受到的重力和地面對(duì)M 的支持力是一對(duì)平衡力
D.若突然增大F,木塊M受到的摩擦力將變大
理由:摩擦力與拉力是一對(duì)平衡力.

分析 (1)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,受到平衡力的作用;
(2)兩個(gè)相互接觸的物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)后有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí),在接觸面上會(huì)產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力,這就是摩擦力;
(3)滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān).

解答 解:
A、長(zhǎng)方體木塊M在水平拉力F=20N的作用下,物體M和m一起沿水平方向向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),說明兩個(gè)物體受到的摩擦力與拉力是一對(duì)平衡力,所以F和木塊M受到的摩擦力大小相等為20N,故A正確;
B、在M向左勻速直線運(yùn)動(dòng)過程中,m與之同時(shí)運(yùn)動(dòng),兩者處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài),所以m與M之間沒有摩擦力,故B錯(cuò)誤;
C、木塊M受到的重力及m的重力之和與地面對(duì)M的支持力是一對(duì)平衡力,故C錯(cuò)誤;
D、滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),在上述過程中,壓力和接觸面的粗糙程度都沒有改變,故摩擦力不變,故D錯(cuò)誤.
故答案為:A;摩擦力與拉力是一對(duì)平衡力.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)力的平衡、摩擦力的產(chǎn)生及其方向的理解和應(yīng)用.解答摩擦力問題時(shí)注意:物體間有摩擦力時(shí)別忘了分析,沒有摩擦力時(shí)別亂分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),
(1)利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的原理是二力平衡;
序號(hào)支持面木塊對(duì)支持面
的壓力/N
滑動(dòng)摩擦
力/N
毛巾4
木板6
玻璃板8
(a)(b)
(2)小明設(shè)計(jì)了如下表格,并記錄了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).為完成實(shí)驗(yàn)探究,表格中至少還需要補(bǔ)充的一組內(nèi)容是:
(a)木板;(b)4.
(3)如圖甲、乙、丙是其中的三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和乙圖所示實(shí)驗(yàn),說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān).
(4)小明學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力的相關(guān)知識(shí)后,從實(shí)驗(yàn)室借了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),回家探究了他所穿的不同品牌的運(yùn)動(dòng)鞋的防滑能力,他的操作方案:分別用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著甲、乙兩種不同品牌的運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出示數(shù)分別為F和F,若F>F 則甲運(yùn)動(dòng)鞋下表面更粗糙.小明的方案是否合理否(選填“是”或“否”).理由是未控制壓力相同.

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17.小明自制了一種測(cè)定風(fēng)速的裝置,如圖所示.其中風(fēng)速表是由電壓表改裝而成,R 為定值電阻,R1為滑動(dòng)變阻器,“T”型管道的豎直管內(nèi)裝有可上下自由移動(dòng)的輕質(zhì)活塞A,A和滑動(dòng)變阻器的滑片相連.當(dāng)風(fēng)速增大時(shí),下列判斷正確的是( 。
A.活塞A向下移動(dòng),電壓表示數(shù)變大B.活塞A向下移動(dòng),電壓表示數(shù)變小
C.活塞A向上移動(dòng),電壓表示數(shù)變大D.活塞A向上移動(dòng),電壓表示數(shù)變小

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14.一個(gè)能裝滿1kg純水的瓶子,最多能裝滿煤油0.8kg(ρ煤油=0.8×103kg/m3).若煤油和水的質(zhì)量相等則它們的體積之比V煤油:V=5:4.

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