A. | “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的 | |
B. | “不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調高 | |
C. | 教室周圍植樹可以使學生免受環(huán)境噪聲干擾,這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲 | |
D. | 醫(yī)生通過聽診器給病人診病,說明聲波具有能量 |
分析 (1)響度跟發(fā)聲體的振幅有關;音色跟發(fā)聲體的材料和結構有關.
(2)控制噪聲可以從三個方面來入手:在聲源處防止噪聲產生;在傳播過程中阻斷噪聲傳播;在人耳處防止噪聲進入人耳.
(3)聲音不僅可以傳遞信息,也可以傳遞能量.
解答 解:A、“聞其聲而知其人”說明發(fā)聲體不同,音色不同,故A錯誤;
B、“不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”指聲音的響度大,而不是音調高,故B錯誤;
C、教室周圍植樹可以使學生免受環(huán)境噪聲干擾,其目的是在聲音傳播的過程中減弱噪聲.故C正確;
D、聲音不僅可以傳遞信息,也可以傳遞能量,醫(yī)生通過聽診器給病人診病,說明聲波能傳遞信息,故D錯誤.
故選C.
點評 此題考查了聲音在不同介質中的傳播速度、樂音的三個特征、控制噪聲的三種途徑等知識點,強化對課本基礎知識的記憶是解決識記性題目的基礎.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 前者主要由杯中的水所變成的“水的液態(tài)物質” | |
B. | 前者主要由杯中的水所變成的“水的氣態(tài)物質” | |
C. | 后者主要由杯中的水所變成的“水的液態(tài)物質” | |
D. | 后者主要由杯中的水所變成的“水的氣態(tài)物質” |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將實驗從山上移到山下 | B. | 使玻璃管稍微下降一點 | ||
C. | 使玻璃管稍微傾斜一點 | D. | 使用稍粗一點的玻璃管 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 大橋能抵抗的最高風速低于其車輛最高設計時速 | |
B. | 路燈工作的數(shù)量越多總電阻越大 | |
C. | 每盞路燈正常工作10小時,耗電2.5千瓦時 | |
D. | 從象山丹城到寧波城區(qū)可節(jié)省時間約半小時 |
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