8.一根扁擔長1.4m,前后兩筐內(nèi)分別裝有300N和400N的貨物.問:人肩挑處離前筐多遠才能平衡?如果在左右兩邊分別再加入60N和80N的物體,此時支點應(yīng)怎樣移動?(不計扁擔及筐的質(zhì)量)

分析 扁擔是一個杠桿,肩膀位置是支點,根據(jù)杠桿平衡條件可以求出支點位置以及支點移動的方向.

解答 解:(1)人肩挑處離前筐距離為L,
由杠桿平衡條件可得:GL=GL
即:300N×L=400N×(1.4m-L),
解得:L=0.8m.
(2)G′L=(300N+60N)×0.8m=288N•m;
G′L=(400N+80N)×(1.4m-0.8m)=288N•m;
因為G′L=G′L,所以支點不移動.
答:人肩挑處離前筐0.8m才能平衡;如果在左右兩邊分別再加入60N和80N的物體,此時支點不移動.

點評 本題考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用,難度不大,熟練應(yīng)用杠桿平衡條件即可正確解題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小明利用如圖所示電路圖,測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率P.(小燈泡電阻約10Ω)

(1)連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開.
(2)小明同學閉合開關(guān),移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)為2.2V,他應(yīng)將圖甲中滑片P向左(選填“左”、“右”)端移動,使小燈泡正常發(fā)光,此時(如圖乙)電流表的讀數(shù)為0.2A,小燈泡額定功率P是0.5W.
小紅利用電壓表和阻值為R0的定值電阻,測量額定電壓為2.5V的小燈泡L正常發(fā)光時的電阻Rt.她選擇了滿足實驗要求的實驗器材,并連接了部分實驗電路,如圖丙所示.
(3)為了測量出Rt的阻值,請只添加兩條導(dǎo)線完成如圖丙所示的實驗電路的連接;
(4)請把小紅的實驗步驟補充完整.
①斷開開關(guān)S2、閉合開關(guān)S1、S3,移動滑動變阻器的滑片P,使電壓表示數(shù)為2.5V;
②保持滑動變阻器的滑片位置不變;斷開開關(guān)S3,記錄電壓表的示數(shù)為U;
③燈泡的電阻表達式:Rt=$\frac{2.5V×{R}_{0}}{U-2.5V}$.(請用R0和實驗數(shù)據(jù)表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示有四幅圖,能說明遠視眼的成因及矯正的是( 。
A.甲、丁B.乙、丙C.乙、丁D.甲、丙

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.探究凸透鏡成像特點的實驗中.
(1)實驗時,在光屏上得到了一個清晰的像,但像的位置偏高,如圖所示.解決的方法是增加(填“增加”或“降低”) 燭焰高度,使燭焰、透鏡、光屏中心三者在同一高度.
(2)調(diào)整后,把蠟燭移到 A 點處,此時光屏上的像很模糊,為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向右(填“左”或“右”)移動,此時成的是倒立、放大(填“放大”或“縮小”)的實像;
(3)再把蠟燭移到  B 點處,無論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因為此時成的是正立、放大的虛(填“實”或“虛”)像,要想看到這個像,應(yīng)從圖中的C(填“C”或“D”)箭頭所示的方向去觀察.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,杠桿平衡,若將兩邊的砝碼數(shù)增加到原來的三倍,則杠桿( 。
A.不平衡B.平衡C.無法確定

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13.水在自然中有三種狀態(tài),分別是冰、水和水蒸氣;晾在室處的衣服會結(jié)冰,結(jié)冰的衣服也會慢慢變干,這是因為冰直接升華的結(jié)果.(填“升華”或“凝華”)

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20.在探究光的反射規(guī)律的實驗中,小明同學設(shè)計了如下實驗:
實驗裝置如圖所示,把一個平面鏡放在水平桌面上,再把紙板ENF是用兩塊紙板連接起來的,紙板上的直線ON垂直于鏡面.
(1)讓激光筆從EO入射,在紙板NOF上看到了反射光線OF,當紙板NOF向前折或向后折時,在NOF上看不到反射光線OF.說明:在反射現(xiàn)象中,反射光線、入射光線、法線都在同一平面內(nèi);反射光線、入射光線分別位于法線兩側(cè);
(2)當讓光線逆著反射光線FO入射到鏡面時,可以看到反射光線逆著原入射光線OE方向射出.說明在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的.
(3)改變光束入射的角度,多次進行實驗,取下紙板,用量角器測量ON兩側(cè)的∠i和∠r,結(jié)果發(fā)現(xiàn)∠i=∠r.實驗說明入射角等于反射角.

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17.如圖所示,一平底玻璃杯放在水平桌面上,內(nèi)裝150g的水,杯子與桌面的接觸面積是10cm2(g=10N/kg).
(1)求水對杯底的壓強;
(2)若桌面所受玻璃杯的壓強是2.7×105Pa,求玻璃杯的質(zhì)量.

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18.在如圖中,哪些物體(A、B為兩個物體)受到的兩個力是彼此平衡的( 。
A.B.C.D.

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