Question

某物理興趣小組學習了導體電阻的知識后，對食鹽水溶液的導電性能與什么因素有關提出了以下猜想：
①食鹽水溶液的導電性能與溶液的濃度有關．
②食鹽水溶液的導電性能與溶液的質量有關．
③食鹽水溶液的導電性能與溶液中兩點間的距離有關．
為了驗證猜想，他們設計了如圖所示的裝置，將電路中的a、b兩金屬片分別插入甲、乙、丙、丁溶液中所示位置 （金屬片a、b每次插入溶液中的深度都相同）進行探究：

（1）食鹽水溶液的導電性能可以由______來判斷；
（2）將金屬片a、b分別插入甲、乙所示位置可探究猜想______（選填序號），為了探究猜想②應將金屬片a、b分別插入______兩圖所示位置；
（3）將金屬片a、b分別插入乙、丁所示位置，若I_乙≠I_丁，由此可得到的結論是______；
（4）這個實驗用到了初中物理學中最常用的探究方法是______（寫出一種即可）．

Answer 1

【答案】分析：金屬片a、b插入鹽水中，電源電壓一定，鹽水導電性越強，電阻越小，電流越大，電流表示數(shù)越大，用電流表示數(shù)大小來反映鹽水電阻的大�。�
鹽水的電阻可能跟鹽水的濃度、質量、金屬片之間的距離有關．探究鹽水電阻跟鹽水濃度的關系時，控制鹽水的質量和金屬片的距離不變；探究鹽水電阻跟質量的關系，控制鹽水的濃度、金屬片之間的距離不變；探究鹽水電阻跟金屬片距離的關系，控制鹽水的濃度、鹽水的質量不變．
這種探究鹽水電阻的實驗方法是控制變量法．
解答：解：（1）若食鹽水溶液的導電性能比較強，其電阻就比較小，電流表示數(shù)較大；反之，電流表示數(shù)較小，可見，食鹽水溶液的導電性能可以由電流表示數(shù)的大小來判斷．
（2）a、b分別插入甲、乙所示位置，鹽水的質量和金屬片的距離不變，可探究食鹽水溶液的導電性能與溶液的濃度有關．
為了探究食鹽水溶液的導電性能與溶液的質量的關系，需要保持溶液的濃度和溶液中兩點間的距離不變，改變溶液的質量，應將金屬片a、b分別插入甲、丙兩圖所示位置．
（3）將金屬片a、b分別插入乙、丁所示位置時，溶液的濃度相同，質量也相等，溶液中兩點間的距離不相等，若I_乙≠I_丁，所以，食鹽水溶液的導電性能與溶液中兩點間的距離有關．
（4）要探究一個量與其他多個量之間的關系采用控制變量法，還把鹽水的導電性轉化為電流表示數(shù)的大�。�
故答案為：（1）電流表示數(shù)的大小；（2）①；甲、丙；（3）食鹽水溶液的導電性能與溶液中兩點間的距離有關；（4）控制變量法．
點評：探究物理問題時，要猜想物理量可能與哪些因素有關，利用控制變量法，探究物理量的影響因素．