所示表格是某同學(xué)做《研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)》實(shí)驗(yàn)的部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)水的深度(cm)橡皮膜方向
壓強(qiáng)計(jì)左右水面高度差(cm)
14朝上3.2
24朝側(cè)面3.2
34朝下3.2
410朝下9.2
(1)分析實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2、3說明:______.
(2)分析實(shí)驗(yàn)次數(shù)3、4說明:______.

解:(1)根據(jù)1、2、3三組數(shù)據(jù)兩管液面的高度差相同,液體的密度相同,橡皮膜的方向不同,但壓強(qiáng)相等,可得出結(jié)論:在同一液體的同一深度,液體向各個(gè)方向壓強(qiáng)相等;
(2)液體壓強(qiáng)計(jì)兩邊液面的高度差越大說明壓強(qiáng)計(jì)探頭處受到的液體壓強(qiáng)越大,比較3、4說明,同一液體壓強(qiáng)計(jì)放入液體內(nèi)部越深,兩邊液面的高度差越大即壓強(qiáng)越大,故結(jié)論是:在同一液體中深度越深,壓強(qiáng)越大;
故答案為:(1)在同一液體的同一深度,液體向各個(gè)方向壓強(qiáng)相等;(2)在同一液體中深度越深,壓強(qiáng)越大;
分析:液體壓強(qiáng)的大小與液體密度和物體浸入液體的深度有關(guān),而與液體本身的質(zhì)量、重力、體積、盛放液體容器的形狀無關(guān).所以在分析時(shí),用控制變量的思維考慮即可;
點(diǎn)評(píng):本題考查了用控制變量法探究液體壓強(qiáng)大小與液體深度和方向的關(guān)系.液體壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)是初中物理重要的實(shí)驗(yàn),一定要掌握.每一次只改變其中的某一個(gè)因素,而控制其余幾個(gè)因素不變,從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

22、如圖所示,是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的“研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)要改變電磁鐵線圈中的電流大小,可通過
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片
來實(shí)現(xiàn);要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱,可觀察
電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌?/div>來確定.
(2)下表是該同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄:

①比較實(shí)驗(yàn)表格中的1、2、3(或4、5、6)可得出的結(jié)論是:電磁鐵的
線圈的匝數(shù)
一定時(shí),通過電磁鐵線圈中的電流越大,磁性越
強(qiáng)

②比較實(shí)驗(yàn)中的(1和4或2和5或3和6),可得出的結(jié)論是:
電磁鐵線圈中電流一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?嘉定區(qū)模擬)所示表格是某同學(xué)做《研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)》實(shí)驗(yàn)的部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 水的深度(cm) 橡皮膜方向
壓強(qiáng)計(jì)左右水面高度差(cm)
1 4 朝上 3.2
2 4 朝側(cè)面 3.2
3 4 朝下 3.2
4 10 朝下 9.2
(1)分析實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2、3說明:
在同一液體的同一深度,液體向各個(gè)方向壓強(qiáng)相等
在同一液體的同一深度,液體向各個(gè)方向壓強(qiáng)相等

(2)分析實(shí)驗(yàn)次數(shù)3、4說明:
在同一液體中深度越深,壓強(qiáng)越大
在同一液體中深度越深,壓強(qiáng)越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?鐵嶺)如圖甲是某同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)的裝置圖
(1)該同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,請(qǐng)將該數(shù)據(jù)填在表格內(nèi).
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 90 92 96 98 98 98 98
(2)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖丙中先描點(diǎn),再用平滑曲線畫出水的沸騰圖象.
(3)根據(jù)圖象分析,可以歸納出水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是
不斷吸收熱量,溫度保持不變
不斷吸收熱量,溫度保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中,電源電壓6V保持不變,小燈泡的額定電壓為3.8V.連接電路如圖1所示.

(1)連接電路時(shí)開關(guān)是
斷開
斷開
狀態(tài),滑動(dòng)變阻器在電路中起到
保護(hù)電路
保護(hù)電路
的作用,所以在閉合開關(guān)時(shí),滑動(dòng)變阻器應(yīng)該處在
b
b
端.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)原理是:R=
U
I
U
I
.用
電壓表
電壓表
測(cè)量小燈泡兩端的電壓,用
電流表
電流表
測(cè)量通過小燈泡的電流,這種實(shí)驗(yàn)方法叫做
伏安法
伏安法

(3)接通電路后,他將測(cè)得的數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在下面的表格中:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量
1 2 3 4
電壓U/V 3.8 3 2 1.5
電流I/A 0.28 0.24 0.18 0.14
電阻R/Ω 13.57 12.5 11.1 10.7
(4)分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這說明
燈絲電阻的大小與溫度有關(guān)
燈絲電阻的大小與溫度有關(guān)

(5)圖2是某同學(xué)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)連接的實(shí)物圖,請(qǐng)你指出其中的三個(gè)錯(cuò)誤或不妥之處.
兩節(jié)干電池的電壓達(dá)不到6V
兩節(jié)干電池的電壓達(dá)不到6V

電流表的正負(fù)接線柱接反了
電流表的正負(fù)接線柱接反了

滑動(dòng)變阻器連接了下面的兩個(gè)接線柱
滑動(dòng)變阻器連接了下面的兩個(gè)接線柱

(6)如果電壓表的量程0~15V已經(jīng)損壞了,但0~3V的量程仍然能正常使用,請(qǐng)問能完成實(shí)驗(yàn)嗎?如果不能,為什么?如果能,該怎樣做?

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