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19.如圖所示,用滑輪組勻速打撈水中的物體N,已知AO:OB=3:1,物體N的質量為50kg,動滑輪重15N,物體M的質量為20kg.求:當桌面對M的支持力為50N時,杠桿處于平衡狀態(tài),此時物塊N全部沒入水中,求物塊N的體積為多少?

分析 對物體M受力分析,求出作用在B點的力;根據杠桿的平衡條件求出作用在A點的拉力;不計繩重和摩擦,根據F=$\frac{1}{n}$(G+G')求出動滑輪對物體N的拉力G';根據G'=G-F求出物體受到的浮力,在根據阿基米德原理求出物體N的體積.

解答 解:物體M的重力為:
GM=mMg=20kg×10N/kg=200N;
桌面對M的支持力為FN=50N時,B點的拉力為:
FB=GM-FN=200N-50N=150N;
由杠桿的平衡條件可知:A點的拉力為:
FA=$\frac{{F}_{B}{L}_{OB}}{{L}_{OA}}$=$\frac{150N×{L}_{OB}}{{L}_{OA}}$=$\frac{150N×1}{3}$=50N;
不計繩重和摩擦,設動滑輪對物體N的拉力為G',由F=$\frac{1}{n}$(G+G')得:
G'=nFA-G=2×50N-15N=85N;
物體N的重力為:
GN=mNg=50kg×10N/kg=500N;
物體N受到的浮力為:
F=G-G'=500N-85N=425N;
物體全部浸入水中,由阿基米德原理可得物體的體積為:
V=V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{425N}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=4.25×10-4m3
答:物塊N的體積為4.25×10-4m3

點評 本題考查了重力的計算、杠桿的平衡條件的應用、動滑輪中力的計算、阿基米德原理原理的應用,能熟練應用公式是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

9.在探究“動能的大小與質量的關系”的實驗中,用到的裝置如圖所示,記錄數據如下表所示,下列說法正確的是( 。
小球質量m/g102030
木塊移動距離s/cm8.316.825.2
A.物體質量越大,動能一定越大
B.實驗過程中運用了控制變量法和轉換法
C.實驗時讓小球從斜面的同一高度自由滾下
D.小球動能的大小通過木塊移動的距離來判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.電壓力鍋是傳統(tǒng)高壓鍋和電飯鍋的升級換代產品,它綜合了壓力鍋和電飯鍋的優(yōu)點.下表是某品牌電壓力鍋的部分參數.
容量/kg5
額定電壓/V220
額定功率/W900
(1)高壓鍋的原理是液體沸點隨著液面上方氣壓升高而增大;
(2)該電壓力鍋貯滿初溫為20℃的水后,在一標準大氣壓下將其燒開,則在此過程中水吸收的熱量是多少焦耳?[c=4.2×103J/(kg•℃)];
(3)該電壓力鍋的發(fā)熱電阻的阻值是多少歐姆?若在實際電壓為110V的工作環(huán)境下,該電熱水器的實際功率是多少瓦特?(忽略溫度對電壓力鍋電阻的影響,保留一位小數).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.有一種空調,只有在制冷時才消耗電能,若將該空調器單獨接在標有“220V 10A 2500r/kW•h”的電能表上,測得空調器連續(xù)工作10min電能表的轉盤轉過500轉,則這段時間內空調器消耗7.2×105J的電能.這個電能表允許同時工作的用電器的總功率為2200W,三月初電能表的讀數為,月末電能表的讀數為則三月份他們家用電53.1度.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.宇宙中存在一些離其它恒星較遠的、由質量相等的三顆星組成的三星系統(tǒng),通?珊雎云渌求w對它們的引力作用.已觀測到穩(wěn)定的三星系統(tǒng)存在兩種基本的構成形式,其中一種形式是三顆星位于等邊三角形的三個頂點上,并沿外接于等邊三角形的圓形軌道運行.已知每個星體的質量均為m,星體之間的距離為l,引力常量為G.求:
(1)其中一顆星所受合力;
(2)星體運動的周期.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

4.小明同學做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示,這時燭焰在光屏上成清晰的像(像未在圖中畫出來),下列說法正確的是(  )
A.光屏上形成的是燭焰倒立縮小的實像
B.圖中成像特點與幻燈機成像特點完全相同
C.將蠟燭移到光具座10cm刻度線處,保持凸透鏡不動,移動光屏,光屏上可成倒立、縮小的清晰的燭焰像
D.將蠟燭移到光具座40cm刻度線處,保持凸透鏡不動,無論怎樣移動光屏,它上面都得不到清晰的燭焰像

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.在同一地點做托里拆力實驗,可能發(fā)生的現象是( 。
A.所用玻璃管內徑越大,水銀柱的高度越小
B.往水銀槽內多倒些水銀,水銀柱的高度會增加
C.玻璃管傾斜一些,水銀柱的長度會邊長一些
D.玻璃管內混進一些空氣,則水銀柱高度比原來低一些

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.如圖所示,質量為2千克,邊長為0.1米均勻正方體甲和底面積為0.04米2的薄壁柱形容器乙放在水平地面上,乙容器足夠高,內盛有0.1米深的水.
(1)求正方體甲的密度;
(2)求水對乙容器底部的壓強;
(3)現將甲物體水平或豎直切去一部分,并將切去部分浸入水中,其中能使正方體甲對地面的壓強等于水對乙容器底部的壓強的是水平切(選填“水平切”或“豎直切”);請通過計算算出切去部分的質量.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.在“制作橡皮筋測力計”的活動中,同學們發(fā)現:在一定的范圍內,橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的長度越長.根據這一現象,小明和小華提出如下猜想.究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想.
小明猜想:橡皮筋伸長的長度可能跟它受到的拉力成正比.
小華猜想:橡皮筋的長度可能跟它受到的拉力成正比.
(1)要完成實驗,除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外,還需要的器材是刻度尺.
(2)小明和小華的實驗記錄數據如下表:
拉力(鉤碼總重)F/N00.51.01.52.02.5
橡皮筋的總長度L/cm4.55.15.76.36.97.5
橡皮筋伸長的長度△L/cm00.61.22.43.0
(說明:橡皮筋的伸長的長度一般用△L表示,它等于掛上鉤碼后橡皮筋的長度L與橡皮筋沒有掛鉤碼時的長度L0之差,即△L=L-L0
①沒有掛鉤碼時,橡皮筋的長度L0=4.5cm.?
②請將表格中第3行的數據補充完整.?
③分析表格中的數據,你認為實驗能初步驗證誰的猜想是正確的?答:小明.

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