4．如圖所示，用水平力F拉著重為200N的物體，在水平地面上勻速移動了10m，物體所受地面的摩擦力為30N，則拉力F為30N，重力做的功為0J．

分析 （1）因為物體做的是勻速直線運動，在水平方向上受的拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等；
（2）做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上移動一段距離，二者缺一不可．

解答 解：
（1）物體在拉力F作用下沿水平面做勻速直線運動，所以受到的拉力與摩擦力平衡，則F=f=30N；
（2）重力的方向是豎直向下的，物體是在水平地面上移動一段距離，所以重力對物體不做功，即重力做功為0J．
故答案為：30；0．

點評 此題主要考查的是學生對平衡力和功的兩個必要因素的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．踢毽子起源于漢代，高承《事物紀原》記：“今時小兒以鉛錫為錢，裝以雞羽，呼為毽子，三四成群走踢…”．在如圖所示的游戲中，毽子被踢出主要表明力可以改變物體的運動狀態(tài)．被踢出后，毽子由于具有慣性會繼續(xù)向上運動，但最終會受重力的作用而落回地面．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．阿基米德說：“給我一個支點和一根足夠長的棍，我可以撬動整個地球．”下列生產(chǎn)和生活中的杠桿應(yīng)用與阿基米德設(shè)想的杠桿屬于同一類型的是（　�。�
A．
掃帚		B．
自行車車閘		C．
鑷子		D．
釣魚竿

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小明同學在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，
（1）小明將實驗裝置放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，如圖甲所示，應(yīng)將右端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣方便測量力臂．
（2）實驗中，小明發(fā)現(xiàn)用圖乙所示的方式懸掛鉤碼（每個鉤碼的重力均為0.5N），杠桿也能平衡（杠桿上毎格等距為5cm），但老師提醒小明不要采用這種方式，這主要是因為該種方式C．
A．力臂與杠桿不重合   B．一個人無法獨立操作　C．力和力臂數(shù)目過多  D．需要使用太多的鉤碼
（3）小明改變了如圖乙所示的懸掛鉤碼的方式，在不改變支點O右側(cè)所掛的兩個鉤碼及其位置的情況下，保持左側(cè)第2格的鉤碼不動，將左側(cè)另外兩個鉤碼改掛到它的下方，杠桿也可以在水平位置平衡，小明同學將得到的實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中：
 實驗次數(shù) 動力F1/N 動力臂L1/cm 動力×動力臂/N•cm 阻力F1/N 阻力臂L2/cm 阻力×阻力臂/N•cm
 1  10 15 1 15 
請將表格中的數(shù)據(jù)補充完整．
（4）小明根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出杠桿平衡條件為：“動力×動力臂=阻力×阻力臂”，同組的小紅同學認為應(yīng)該多次改變力和力臂的大小進行實驗，再得出實驗結(jié)論，這樣做的目的是B
A．避免杠桿自身重力對實驗的影響 
B．獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
C．使每組數(shù)據(jù)更準確
D．多次測量求平均值減小誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列實例中，目的是為了減小摩擦的是（　�。�
A．足球守門員戴有防滑手套B．騎自行車的人剎車時用力捏閘
C．用力壓橡皮，擦去寫錯的字D．移動重物時，在它下面墊上鋼管

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．“等效方法”是物理學常用的研究方法之一，它可以將研究的問題簡化，如作用在同一物體上的兩個力，我們可以用一個合力來代替它．以下幾種情況中，屬于“等效方法”的是（　�。�
A．研究磁現(xiàn)象時，用磁感線來描述看不見，摸不著的磁場
B．在研究電現(xiàn)象時，用電流產(chǎn)生的效應(yīng)來研究看不見、摸不著的電流
C．兩個電阻并聯(lián)時，可用并聯(lián)的總電阻來代替兩個電阻
D．在研究電流變化規(guī)律時，用水壓和水流來類比電壓和電流

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．丹麥物理學家奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場；英國物理學家法拉第首先發(fā)現(xiàn)了閉合電路的一部分導體做切割磁感線運動時，導體中會產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象被稱為電磁感應(yīng)現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小強同學為了測量某種液體的密度，進行了以下實驗：
（1）首先調(diào)節(jié)天平橫梁平衡，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央的右側(cè)，此時應(yīng)向左（選填“左”或“右”）移動平衡螺母．
（2）調(diào)節(jié)天平平衡后，小強又進行了以下三項操作：

A．用天平測量燒杯和剩余液體的總質(zhì)量；
B．將待測液體倒入燒杯中，用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量；
C．將燒杯中液體的一部分倒入量筒，測出這部分液體的體積；
如圖所示，以上操作的正確順序是B、C、A（填字母代號）．
（3）由上圖可得：量筒內(nèi)液體的質(zhì)量為44g，該液體的密度為1.1g/cm3．
（4）根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷，該種液體可能是下面四種液體中的D（填字母代號）．
A．水B．水銀C．香油D．鹽水．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．嚴冬時節(jié)，北方會下雪．盡管氣溫零下10℃，但是樓頂?shù)难┰陉柟獾恼丈湎氯刍ㄌ钗飸B(tài)變化名稱）成水，這個過程中吸熱（填“吸熱”或“放熱”）；但我們也會發(fā)現(xiàn)，樓后不見陽光的地方的雪也會慢慢的變少，還沒有發(fā)現(xiàn)有水，這是發(fā)生了升華（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，這個過程中吸熱 （填“吸熱”或“放熱”）．

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