為了研究導(dǎo)體的電阻大小跟哪些因素有關(guān)，需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探索，現(xiàn)有下表所示的五種電阻線(xiàn)供實(shí)驗(yàn)時(shí)選用．
電阻線(xiàn)材料長(zhǎng)度（米）橫截面積（毫米2）電流（A）
1銅10.20.2
2鐵10.20.15
3鎳鉻合金10.060.03
4鎳鉻合金10.20.1
5鎳鉻合金0.50.060.06
（1）如果研究導(dǎo)體的電阻跟長(zhǎng)度的關(guān)系應(yīng)選導(dǎo)線(xiàn)______；
（2）如果比較1和2兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得結(jié)論______；
（3）本次實(shí)驗(yàn)采用的物理實(shí)驗(yàn)方法是______．

解：（1）若想探究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度是否有關(guān)，應(yīng)選擇材料、橫截面積相同，但長(zhǎng)度不同的電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故選3、5兩組器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)比較1和2可知，長(zhǎng)度和橫截面積都相同，只有材料不同，故選1、2導(dǎo)線(xiàn)可探究導(dǎo)體的電阻與材料有關(guān)；
（3）當(dāng)研究電阻與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制其它的因素不變，這種研究方法叫控制變量法．
故答案為：（1）3和5；（2）導(dǎo)體的電阻與材料有關(guān)；（3）控制變量法．
分析：（1）導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積、材料和溫度有關(guān)；在材料和溫度相同時(shí)，長(zhǎng)度越長(zhǎng)、橫截面積越小電阻越大；
（2）當(dāng)研究電阻與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制其它的因素不變．
點(diǎn)評(píng)：解決此類(lèi)實(shí)驗(yàn)題目，要結(jié)合影響電阻大小的因素分析解答，運(yùn)用控制變量法和轉(zhuǎn)換法進(jìn)行研究．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?香坊區(qū)二模）小東將學(xué)過(guò)一些電學(xué)實(shí)驗(yàn)整理在下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空
缺部分填寫(xiě)完整
（1）探究決定電阻大小的因素：
實(shí)驗(yàn)一 為了研究導(dǎo)體的電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系，應(yīng)選擇序號(hào)為
2、4
2、4
的兩根電阻絲．		 序號(hào) 材料 長(zhǎng)度 橫截面積
1 碳鋼合金絲 L S
實(shí)驗(yàn)二 選擇序號(hào)為2、3的電阻絲研究得出：材料、長(zhǎng)度相同時(shí)，導(dǎo)體的
橫截面積
橫截面積
越大，電阻越�。�		 2 鎳鋼合金絲 L S
3 鎳鋼合金絲 L 2S
4 鎳鋼合金絲 2L S
（2）探究歐姆定律：


實(shí)驗(yàn)裝置		 根據(jù)電路圖將實(shí)物電路已經(jīng)連接完好： 方法步驟 （1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)S應(yīng)該
斷開(kāi)
斷開(kāi)
，滑動(dòng)變阻器的滑片P移到阻值最大處；
（2）連入5Ω的定值電阻，移動(dòng)滑片P，測(cè)量并記下幾組電壓和電流值，填入表1；
（3）連入10Ω的定值電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，填入表2．

表格		 表1   R1=5Ω
次數(shù) 1 2 3
U/V 3 6 9
I/A 0.6 1.2 1.8
 表2   R2=10Ω
次數(shù) 1 2 3
U/V 3 6 9
I/A 0.3
0.6
0.6
 0.9

結(jié)論		 （1）分析表1或表2得出：同一導(dǎo)體的電壓與電流比值相同，即在電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比．上述實(shí)驗(yàn)圖象如圖所示，則圖線(xiàn)
a
a
反映了R1的實(shí)驗(yàn)情況．
（2）分析表1和表2的同組數(shù)據(jù)可得出：
在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比
在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在做“研究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了便于研究，而采用控制變量法，即每次須挑選兩根合適的導(dǎo)線(xiàn)，測(cè)出通過(guò)它們的電流，然后進(jìn)行比較，最后得出結(jié)論．
導(dǎo)線(xiàn)代號(hào) A B C D E F G
長(zhǎng)度（m） 1.0 0.5 1.5 1.0 2.0 0.5 1.5
橫截面積（mm2） 3.0 0.8 1.2 0.8 3.0 1.2 1.2
材料 錳銅絲 鎢 鎳鉻絲 錳銅絲 鎢 鎳鉻絲 鋁
（1）為了研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)，應(yīng)選用導(dǎo)線(xiàn)
C
C
和
F
F
（填寫(xiě)代號(hào)即可）．
（2）為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān)，應(yīng)選用
C和G
C和G
兩根導(dǎo)線(xiàn)進(jìn)行比較．
（3）如果選用A、D兩根導(dǎo)線(xiàn)接入電路中，閉合開(kāi)關(guān)，通過(guò)觀察燈泡的亮度或電流表的示數(shù)來(lái)比較導(dǎo)線(xiàn)電阻的大�。畬�(shí)驗(yàn)中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第二次的示數(shù)小于第一次的，說(shuō)明第二次接入電路的導(dǎo)線(xiàn)電阻的阻值
較大
較大
（選“較大”或“較小”），同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮，你認(rèn)為原因是
電路中的電阻越大，通過(guò)電路中的電流越小，燈泡越暗
電路中的電阻越大，通過(guò)電路中的電流越小，燈泡越暗
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?青島）回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）
（1）探究決定電阻大小的因素：
實(shí)驗(yàn)一 為了研究導(dǎo)體的電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系，應(yīng)選擇序號(hào)為
2、4
2、4
的兩根電阻絲．		 序號(hào) 材料 長(zhǎng)度 橫截面積
1 碳鋼合金絲 L S
實(shí)驗(yàn)二 選擇序號(hào)為2、3的電阻四研究得出：材料、長(zhǎng)度相同時(shí)，導(dǎo)體的
橫截面積
橫截面積
越大，電阻越小		 2 鎳鉻合金絲 L S
3 鎳鉻合金絲 L 2S
4 鎳鉻合金絲 2L S
（2）探究歐姆定律：
實(shí)驗(yàn)裝置 請(qǐng)根據(jù)電路圖將實(shí)物圖電路連接完整：
方法步驟 ①連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)S應(yīng)該
斷開(kāi)
斷開(kāi)
，滑動(dòng)變阻器的滑片P移到阻值最大處；
②連入5Ω的定值電阻，移動(dòng)滑片P，測(cè)量并記下幾組電壓和電流值，填入表1；
③連入10Ω的定值電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，填入表2．
表格 表1  R1=5Ω
次數(shù) 1 2 3
U/V 3 6 9
I/A 0.6 1.2 1.8
 表2  R2=10Ω
次數(shù) 1 2 3
U/V 3 6 9
I/A 0.3   0.9
結(jié)論 ①分析表1或表2得出：同一導(dǎo)體的電壓與電流比值相同，即在電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流根導(dǎo)體兩端的電壓成正比．上述實(shí)驗(yàn)圖象如圖所示，則圖線(xiàn)
a
a
反映了R1的實(shí)際情況．
②分析表1和表2的同組數(shù)據(jù)可得出：
電壓
電壓
一定時(shí)，導(dǎo)體的電阻越大，通過(guò)它的電流就越小		  
（3）探究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 如圖，閉合開(kāi)關(guān)，導(dǎo)體ab向右運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用，將電源的正負(fù)極對(duì)調(diào)后，閉合開(kāi)關(guān)，導(dǎo)體ab向左運(yùn)動(dòng)．這說(shuō)明通電導(dǎo)體的受力方向與
電流
電流
方向有關(guān)．		  
應(yīng)用 此現(xiàn)象中，電能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械
機(jī)械
能；據(jù)此制成了
電動(dòng)機(jī)
電動(dòng)機(jī)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在做“研究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了便于研究，每次須挑選兩根合適的導(dǎo)線(xiàn)，用同一電源，測(cè)出通過(guò)它們的電流，然后進(jìn)行比較，最后得出結(jié)論．
導(dǎo)線(xiàn) A B C D E F G
長(zhǎng)度（m） 1.0 0.5 1.5 1.0 2.0 0.5 1.5
橫截面積（m m2） 3.0 0.8 1.2 0.8 3.0 1.2 1.2
材料 鐵 鎢 鎳鉻絲 鐵 鎢 鎳鉻絲 鋁
電流大�。ˋ） 0.3 0.8 0.9 0.6 0.7 0.4 0.5
（1）該實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法為
控制變量
控制變量
 法．
（2）為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān)，應(yīng)選用
C、G
C、G
兩根導(dǎo)線(xiàn)進(jìn)行比較（填代號(hào)）．
（3）為了研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)，應(yīng)選用
C、F
C、F
兩根導(dǎo)線(xiàn)進(jìn)行比較．（填代號(hào)）
（4）選用AD兩根導(dǎo)線(xiàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是
在導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度一定時(shí)，橫截面積越小，電阻越大
在導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度一定時(shí)，橫截面積越小，電阻越大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

導(dǎo)體的電阻跟什么因素有關(guān)？同學(xué)們的猜想大體相同，也就是電阻可能跟導(dǎo)體的材料、導(dǎo)體的長(zhǎng)度、導(dǎo)線(xiàn)的粗細(xì)有關(guān)系．這里我們又遇到研究一個(gè)量和多個(gè)量的關(guān)系的課題，我們的基本思路就是用控制變量法．
圖是探究導(dǎo)體電阻和跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
AB、CD、EF，GH是幾根導(dǎo)體．
（1）本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察
電流表示數(shù)
電流表示數(shù)
來(lái)判斷不同導(dǎo)體電阻大小的；
（2）為了研究導(dǎo)體的電阻跟它的長(zhǎng)度是否有關(guān)，能否在AB和CD中任選一個(gè)和EF進(jìn)行比較，為什么？
不能，因?yàn)椴荒艽_定材料、橫截面積是否相同
不能，因?yàn)椴荒艽_定材料、橫截面積是否相同
．
（3）下表是一研究小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是：
導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度都相同時(shí)，導(dǎo)體的橫截面積越小，電阻越大
導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度都相同時(shí)，導(dǎo)體的橫截面積越小，電阻越大
．

（4）請(qǐng)你進(jìn)一步研究，本實(shí)驗(yàn)不用電流表能否進(jìn)行（可換器材）？不能進(jìn)行，說(shuō)出你的理由：可以進(jìn)行，說(shuō)出你的方法．

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