在研究物體的運動和靜止時，要看一個物體是運動的還是靜止的，取決于所選的參照物，即同一個物體相對于不同的參照物，運動情況可能不同，這就是運動和靜止的________．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?靜安區(qū)二模）為了探究影響滑動摩擦力大小的因素，某小組同學利用物體甲、重物乙、彈簧測力計、水平放置的木板和玻璃板等進行實驗．實驗中，他們通過在物體甲的上方放置重物乙來改變甲對水平面的壓力，并始終用同一彈簧測力計拉動物體甲做勻速直線運動，研究過程如圖（a）、（b）、（c）和（d）所示．請仔細觀察圖中物體甲、重物乙和測力計示數(shù)的情況，
然后歸納得出初步結
①分析比較圖（a）與（b）或（c）與（d）中測力計的示數(shù)及相關條件，歸納得出的初步結論是：
當接觸面相同時，物體對接觸面的壓力越大，滑動摩擦力越大
當接觸面相同時，物體對接觸面的壓力越大，滑動摩擦力越大
．
②分析比較圖（a）與（c）或（b）與（d）中測力計的示數(shù)及相關條件，歸納得出的初步結論是：
當壓力一定時，接觸面越光滑，滑動摩擦力越小
當壓力一定時，接觸面越光滑，滑動摩擦力越小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

物體的質量真的會不變嗎？
在現(xiàn)有的物理知識的基礎上，同學們會肯定地認為物體的質量是不會隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變的，物體的質量是常數(shù)．這個認識并沒有錯，但這是對靜止的物體的質量而言．如果對運動的物體而氧物體的質量是否還是始終不變呢？根據(jù)愛因斯坦的“相對論”，運動的物體的質量會隨它的運動速度而改變，他的理論是：設一個物體靜止時的質量為m0（又稱為靜質量），當它以速度v運動時的質量為m（又稱為動質量），則動質量與靜質量及其速度的關系遵循以下規(guī)律：m=
m0
1-(
v
c
)2
（其中c為光速），根據(jù)以上公式我們可以計算出：一個靜質量m0=1kg的物體，當它以v1=300m/s和v2=15×104km/s運動時，其動質量分別為：m1=1.000 000 000 0005kg  m2=1.15kg，由此可知，物體的動質量比靜質量大，且物體的運動速度越大，其動質量越大．從m1值可看出，在低速（相對光速而言）范圍內，物體的動質量與靜質量相關甚微，其差值可以忽略不計，因此在低速范圍內研究宏觀物體的運動情況時，可以認為物體的質量是不變的，是常數(shù)．但在微觀世界里，由于電子、質子等基本粒子的靜質量都很小，而其運動速度又很容易接近光速，這時它們的質量隨速度的改變就不可忽視，關于這樣的問題，同學們將來有機會學習愛因斯坦的”相對論”力學知識時，就會進一步深入理解．請根據(jù)剛才的閱讀，回答下列問題：
（1）我們認為物體的質量是會隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變，其質量是指物體的
靜質量
靜質量
，而
動質量
動質量
會隨物體的運動速度而改變．
（2）根據(jù)愛因斯坦的理論，物體兩種質量及其速度的關系遵循的規(guī)律是：m=
m0
1-(
v
c
)2
，其中m是指
動質量
動質量
，m0是指
靜質量
靜質量
，在研究宏觀物體的運動情況時，由于v
遠小于
遠小于
c，故可以認為物體的質量不變，是常數(shù)．
（3）設m0=100kg，當它以2.4×108m/s的速度運動時，求其動質量，并分析結果，你可得到一個什么結論？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

物體的質量真的會不變嗎？
在現(xiàn)有的物理知識的基礎上，同學們會肯定地認為物體的質量是不會隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變的，物體的質量是常數(shù)．這個認識并沒有錯，但這是對靜止的物體的質量而言．如果對運動的物體而氧物體的質量是否還是始終不變呢？根據(jù)愛因斯坦的“相對論”，運動的物體的質量會隨它的運動速度而改變，他的理論是：設一個物體靜止時的質量為m0（又稱為靜質量），當它以速度v運動時的質量為m（又稱為動質量），則動質量與靜質量及其速度的關系遵循以下規(guī)律：m=數(shù)學公式（其中c為光速），根據(jù)以上公式我們可以計算出：一個靜質量m0=1kg的物體，當它以v1=300m/s和v2=15×104km/s運動時，其動質量分別為：m1=1.000 000 000 0005kg　m2=1.15kg，由此可知，物體的動質量比靜質量大，且物體的運動速度越大，其動質量越大．從m1值可看出，在低速（相對光速而言）范圍內，物體的動質量與靜質量相關甚微，其差值可以忽略不計，因此在低速范圍內研究宏觀物體的運動情況時，可以認為物體的質量是不變的，是常數(shù)．但在微觀世界里，由于電子、質子等基本粒子的靜質量都很小，而其運動速度又很容易接近光速，這時它們的質量隨速度的改變就不可忽視，關于這樣的問題，同學們將來有機會學習愛因斯坦的”相對論”力學知識時，就會進一步深入理解．請根據(jù)剛才的閱讀，回答下列問題：
（1）我們認為物體的質量是會隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變，其質量是指物體的______，而______會隨物體的運動速度而改變．
（2）根據(jù)愛因斯坦的理論，物體兩種質量及其速度的關系遵循的規(guī)律是：m=數(shù)學公式，其中m是指______，m0是指______，在研究宏觀物體的運動情況時，由于v______c，故可以認為物體的質量不變，是常數(shù)．
（3）設m0=100kg，當它以2.4×108m/s的速度運動時，求其動質量，并分析結果，你可得到一個什么結論？

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科目：初中物理 來源：2010-2011學年江蘇省南通市通州區(qū)金郊初中八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

物體的質量真的會不變嗎？
在現(xiàn)有的物理知識的基礎上，同學們會肯定地認為物體的質量是不會隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變的，物體的質量是常數(shù)．這個認識并沒有錯，但這是對靜止的物體的質量而言．如果對運動的物體而氧物體的質量是否還是始終不變呢？根據(jù)愛因斯坦的“相對論”，運動的物體的質量會隨它的運動速度而改變，他的理論是：設一個物體靜止時的質量為m（又稱為靜質量），當它以速度v運動時的質量為m（又稱為動質量），則動質量與靜質量及其速度的關系遵循以下規(guī)律：m=（其中c為光速），根據(jù)以上公式我們可以計算出：一個靜質量m=1kg的物體，當它以v1=300m/s和v2=15×104km/s運動時，其動質量分別為：m1=1.000 000 000 0005kg  m2=1.15kg，由此可知，物體的動質量比靜質量大，且物體的運動速度越大，其動質量越大．從m1值可看出，在低速（相對光速而言）范圍內，物體的動質量與靜質量相關甚微，其差值可以忽略不計，因此在低速范圍內研究宏觀物體的運動情況時，可以認為物體的質量是不變的，是常數(shù)．但在微觀世界里，由于電子、質子等基本粒子的靜質量都很小，而其運動速度又很容易接近光速，這時它們的質量隨速度的改變就不可忽視，關于這樣的問題，同學們將來有機會學習愛因斯坦的”相對論”力學知識時，就會進一步深入理解．請根據(jù)剛才的閱讀，回答下列問題：
（1）我們認為物體的質量是會隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變，其質量是指物體的______，而______會隨物體的運動速度而改變．
（2）根據(jù)愛因斯坦的理論，物體兩種質量及其速度的關系遵循的規(guī)律是：m=，其中m是指______，m是指______，在研究宏觀物體的運動情況時，由于v______c，故可以認為物體的質量不變，是常數(shù)．
（3）設m=100kg，當它以2.4×108m/s的速度運動時，求其動質量，并分析結果，你可得到一個什么結論？

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

托里拆利

　　托里拆利（Evangelista Torricelli,1608～1647）意大利物理學家、數(shù)學家。1608年10月15日出生于貴族家庭，幼年時表現(xiàn)出數(shù)學才能，20歲時到羅馬在伽利略早年的學生B.卡斯提利指導下學習數(shù)學，畢業(yè)后成為他的秘書。1641年寫了第一篇論文《論自由墜落物體的運動》，發(fā)展了伽利略關于運動的想法。經(jīng)卡斯提利推薦做了伽利略的助手，伽利略去世后接替伽利略作了宮廷數(shù)學家,1647年10月25日（39歲）過早去世。

　　當時羅馬、佛羅倫薩的學者們熱烈討論著自然的本性是否“厭惡真空”和如何解釋礦井中的水泵只能把水提到18肘（10.5米）高的問題。伽利略雖做過稱量空氣的實驗，證明空氣有重量，但仍認為可能有一種“真空阻力”。意大利學者G.B.巴利安尼1630年寫信給伽利略，提出可能存在大氣壓力的假設。1644年，托里拆利和伽利略的另一位學生維維安尼在一起進行實驗研究，他們用汞代替水進行實驗，認為比水重14倍的汞大約只能升起水柱的1／14。將玻璃管裝滿汞后倒置于盛汞容器中，玻璃管上端就獲得“托里拆利真空”。與此管對比的還有另一個上面帶圓玻璃泡的玻璃管，托里拆利原來猜想容積大的真空應有較大的“真空阻力”，但兩管的水銀柱卻等高。在1644年他給羅馬M.里奇的信中說：“我們是生活在大氣組成的海底之下的。實驗證明它的確有重量……”“我們看到：一個真空的空間形成了……它是外在的并且是來自外界的”“它們的設計不僅要造出真空，而且要造出可以指明氣壓變化的儀器。”這一實驗之所以能率先在意大利做成功，還因為羅馬和佛羅倫薩在當時的吹制玻璃器皿的技術最先進。這個實驗傳到西歐后隨即引起了帕斯卡、蓋利克等人對大氣壓的研究熱潮。

　　托里拆利在流體力學方面的貢獻是提出了關于液體從小孔射流的定理：在充水容器中，水面下小孔流出的水，其速度和小孔到液面的高度平方根以及重力加速度的2倍（2g）的平方根成正比（托里拆利定理）。他還解釋過風的成因起源于空氣的密度與溫度差。

　　在靜力學方面，托里拆利發(fā)現(xiàn)：一個物體系統(tǒng)，當其重心處在最低位置時，發(fā)生小位移時重心下降，系統(tǒng)才是穩(wěn)定的。此外，他在磨制精良透鏡和將伽利略氣體溫度計改為液體溫度計方面也獲得成功。

　　托里拆利特別強調處理力學問題時數(shù)學與實驗的重要性。

選自：《物理教師手冊》


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