【題目】如圖所示，滑輪組在拉力F的作用下，拉著重300N的物體A以1m/s的速度在水平面上勻速直線運動的過程中，物體A所受的滑動摩擦力為70N，拉力F的功率P=80W（不計繩重和摩擦）。求：

（1）物體A的質(zhì)量。

（2）拉力F的值。

（3）滑輪組的機械效率。

【答案】（1）……..（2）40N…（3）

【解析】（1）由G=mg得，物體A的質(zhì)量：m=G/g=300N/10N/kg=30kg；

（2）由圖可知n=2，則繩端移動的速度：v=nv物 =2×1m/s=2m/s，

由P=W/t=Fs/t=Fv得，拉力：F=P/v=80W/2m/s=40N；

（3）滑輪組的機械效率：η=W有/W總=fs物/Pt=fv物t/Pt=fv物/P=70N×1m/s/80W×100%=87.5%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個完全相同的容器分別盛滿甲、乙兩種不同的液體，將完全相同的兩個物體分別放入其中，當(dāng)物體靜止時如圖所示．若溢出液體的質(zhì)量分別為m甲、m乙；甲、乙兩種液體的密度分別為ρ甲、ρ乙；液體對容器底部的壓強分別為p甲、p乙；則m甲m乙 ， ρ甲ρ乙 ， p甲p乙（均選填“＜”、“=”、“＞”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是一款市面上的電熱水壺。加熱時，需閉合加熱開關(guān)S1，此時只有加熱電阻R1工作。當(dāng)水加熱至沸騰后，S1自動斷開。如果要使用保溫功能，先要手動閉合開關(guān)S2，當(dāng)水溫在90℃ ~ 96℃的范圍內(nèi)，溫控開關(guān)S3閉合，保溫電阻R2才開始工作。能實現(xiàn)以上功能的電路圖是（ ）。

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光的反射的說法中不正確的是（ ）

A. 入射光線遠離法線時，反射光線也將遠離法線，且反射角等于入射角

B. 光線垂直鏡面入射時，反射角是0°

C. 鏡面反射遵守反射定律，漫反射也不遵守反射定律

D. 當(dāng)入射角為30°時，反射角也為30°

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一長方體物塊在彈簧測力計的作用下，下表面與水面剛好接觸，如圖甲所示。從此處勻速下放物塊，直至浸沒于水中并繼續(xù)勻速下降（物塊未與杯底接觸）。圖乙是物塊下降過程中所受浮力的大小F浮 與物塊下表面浸入液體深度h深關(guān)系的圖象，圖丙是物塊下降過程中所受拉力的大小F與物塊下表面浸入液體深度h深關(guān)系的圖象。若F1 = F2，則物塊所受重力G=____ F1，密度為_____kg/m3（已知ρ水=1.0×103 kg/m3）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在，城市里越來越多的樓房采用玻璃幕墻，很容易發(fā)生_____，造成“光污染”。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖所示是一種風(fēng)速測定裝置，其中風(fēng)速表是由電壓表改裝而成，R為定值電阻，R1為滑動變阻器。T型管道的豎直管內(nèi)裝有可上下無摩擦自由移動的輕質(zhì)活塞，活塞通過輕質(zhì)細桿和滑動變阻器的滑片P相連，S閉合后，當(dāng)風(fēng)速增大時（ ）

A. 活塞上方氣壓變大，活塞向下運動，風(fēng)速表的示數(shù)變大

B. 活塞上方氣壓不變，活塞靜止不動，風(fēng)速表的示數(shù)不變

C. 活塞上方氣壓變小，活塞向上運動，風(fēng)速表的示數(shù)變大

D. 活塞向上運動，電路消耗的總功率變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組提出利用“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置（如圖所示）與所需器材(斜面、木塊、不同質(zhì)量的小鋼球)來探究“影響重力勢能大小的因素”的設(shè)想。請你幫助完成如下實驗方案：

（1）實驗中通過觀察__________的大小，來判斷小球重力勢能的大小。

（2）本實驗中若水平面絕對光滑則不能得出結(jié)論，原因是_________。

（3）實驗中為了要探究重力勢能與物體的質(zhì)量的關(guān)系要選用上述圖，具體的操作方法是讓小球乙從_____（選填“相同”或 “不同”）的高度由靜止?jié)L下。

（4）要探究重力勢能與物體的高度的關(guān)系要選用上述圖，具體的操作方法是讓小球甲從________（選填“相同”或“不同”）的高度由靜止?jié)L下。

（5）通過比較分析可以得出的結(jié)論是___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冬冬在探究光的色散現(xiàn)象時，看到白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶，冬冬對產(chǎn)生的原因進行了思考．受此啟發(fā)，在測量凸透鏡的焦距時，冬冬想再進行一個實驗：如果分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入，看它們的焦距是否相同．你覺得紅光的焦距紫光的焦距(選填“大于”、“等于”或“小于”)．理由是。

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