18．由如圖中通電螺線管右端的小磁針靜止時的指向可知，螺線管所接電源的A端為正極．

分析 已知小磁針的磁極，根據(jù)磁極間的相互作用，可判斷出通電螺線管的磁極，再由右手螺旋定則來得出電源的正負(fù)極．

解答 解：由圖知：小磁針的磁極為：左S、右N，那么根據(jù)磁極間的相互作用，可知螺線管的磁極為：左S、右N；根據(jù)安培定則，用右手握住螺線管，大拇指指向螺線管的N極，其余四指環(huán)繞的方向為電流的方向，則電源的A端為正極，B端為負(fù)極，如圖所示．

故答案為：正．

點評 本題考查了磁極間的相互作用規(guī)律和右手螺旋定則．利用右手螺旋定則既可由電流的方向判定磁極磁性，也能由磁極極性判斷電流的方向和線圈的繞法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，用不變的拉力F勻速拉動重為G的物體A，使物體A沿水平方向移動了一段距離s，在此過程中拉力F做的功為（　�。�
A．FsB．2FsC．3FsD．（G+F）s

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．沈仔細同學(xué)在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實驗中，發(fā)現(xiàn)每次電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度不相同，于是他提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問題，并做出以下猜想：
猜想一：感應(yīng)電流的大小與磁場的強弱有關(guān)；
猜想二：感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線的速度有關(guān)；
猜想三：感應(yīng)電流的大小與切割磁感線的導(dǎo)體長度有關(guān)．
為驗證自己的猜想是否正確，他選用的器材有：導(dǎo)體棒一根，10匝線圈和20匝線圈各一個（導(dǎo)體棒電阻與多匝線圈電阻近似相等），磁場強度不同的蹄形磁鐵三塊，靈敏電流表一塊，長導(dǎo)線若干．請你幫他完成下列內(nèi)容：
（1）為了驗證猜想一，他做了如下實驗．

①首先用圖1所示的裝置做實驗，導(dǎo)體棒ab以速度v1切割磁感線，觀察并記錄電流表指針偏轉(zhuǎn)的格數(shù)n1．
②調(diào)換一塊磁場強度更強的磁鐵，并將導(dǎo)體棒換成10匝線圈，線圈的一邊置于磁場中，如圖2所示，并以速度v2（v2＞v1）切割磁感線，觀察并記錄電流表指針偏轉(zhuǎn)的格數(shù)n2．
請你說明他的操作中存在的問題；
（2）設(shè)計出探究“猜想二”的記錄數(shù)據(jù)表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示的各實驗器材中，使用前需要調(diào)零的有（d）（e）；選擇實驗器材（b）可測量體溫；選擇實驗器材（a）（c）可測定物質(zhì)的密度（均選填序號）．圖（e）中的器材必須并聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在待測電路兩端．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．某導(dǎo)體兩端的電壓為6伏，20秒內(nèi)通過該導(dǎo)體橫截面的電荷量為12庫，通過該導(dǎo)體的電流為0.6安，這段時間內(nèi)電流做功為72焦，該導(dǎo)體的電阻為10歐．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．某全自動不銹鋼開水的銘牌如表所示，問
全自動不銹鋼開水器
型號SYP-K-R30頻率 50Hz
額定電壓220V額定功率3000W
制定進水呂上方壓強500Pa容量 30L
（1）該開水器正常工作時的電流是多大？
（2）若不計熱損失，用該開水器將質(zhì)量為20kg初溫為30℃的水加熱至90℃，需供給水多少熱量？
（3）若開水器正常工件時所產(chǎn)生的熱量的80%被水吸收，則用它將質(zhì)量為20kg，溫度為20℃的水加熱到100℃，需要多少時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．汽油機是由四個沖程不斷循環(huán)而工作的，如圖所示，表示排氣沖程的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．下列說法中正確的是（　�。�
A．液體的沸點隨液體上方氣體的壓強增大而降低
B．用干手器吹出的熱風(fēng)吹剛洗過的手，可以加快手上的水的蒸發(fā)
C．燒水時�？吹健鞍讱狻保瑥乃健鞍讱狻钡奈飸B(tài)變化是先汽化后液化
D．寒冷的冬夜，汽車前擋風(fēng)玻璃上的“冰花”，是由于空氣中的水蒸氣凝華形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．為了比較豆?jié){和牛奶的吸熱能力，小剛在家中進行了如下的實驗：
（1）小剛是通過加熱時間長短來衡量兩者吸熱的多少．
（2）如圖甲所示，他分別在兩個瓶子里盛質(zhì)量相同的、初溫都是室溫的豆?jié){和牛奶，兩瓶中各裝有一支相同的溫度計，然后將兩個塑料瓶同時浸入熱水中．觀察現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)：加熱相同的時間，豆?jié){的溫度升高較多．
（3）要使牛奶和豆?jié){升高相同的溫度，應(yīng)對牛奶加熱的時間長些．這說明它們升高相同的溫度，豆?jié){吸收的熱量比牛奶吸收的熱量少．
（4）小明利用實驗數(shù)據(jù)大致描繪出豆?jié){和牛奶的溫度隨時間變化的圖線，如圖乙所示，則圖線B應(yīng)代表牛奶．

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