A. | 多次測(cè)量求平均值 | B. | 選用精密的測(cè)量工具 | ||
C. | 測(cè)量時(shí)不犯錯(cuò)誤 | D. | 改進(jìn)測(cè)量方法 |
分析 減小誤差的方法:多次測(cè)量求平均值、采用精密儀器測(cè)量等方法可以減小誤差.
解答 解:由于儀器、實(shí)驗(yàn)條件、環(huán)境等因素的限制,測(cè)量不可能無(wú)限精確,物理量的測(cè)量值與客觀存在的真實(shí)值之間總會(huì)存在著一定的差異,這種差異就是測(cè)量誤差.多次測(cè)量求平均值、選用精密的測(cè)量工具、改進(jìn)測(cè)量方法,都可以減小誤差,而測(cè)量時(shí)不犯錯(cuò)誤不能減小誤差.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)誤差定義、誤差產(chǎn)生的原因及減小誤差的方法的理解和掌握,基礎(chǔ)性題目.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 前4min乙同學(xué)速度比甲同學(xué)速度大 | |
B. | 甲同學(xué)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度是0.5m/s | |
C. | 乙同學(xué)第4min后仍做勻速直線運(yùn)動(dòng) | |
D. | 甲、乙兩同學(xué)相遇時(shí)距起點(diǎn)240m |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 冷天搓手取暖 | B. | 壓縮空氣內(nèi)能增大 | ||
C. | 燒水時(shí)水溫升高 | D. | 下滑時(shí)臀部發(fā)熱 |
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