按照題目要求作圖：

（1）如圖甲所示，F(xiàn)1是作用在抽水機(jī)手柄A點(diǎn)處的動(dòng)力，O為支點(diǎn)。請(qǐng)畫出動(dòng)力F1的力臂L1。
（2）如圖乙所示為家庭電路的一個(gè)局部，請(qǐng)將螺口燈泡和按鈕開關(guān)連入電路。
（3）某機(jī)要室大門是由電動(dòng)機(jī)控制的，兩把鑰匙(電路開關(guān))分別由兩名工作人員保管，單把鑰匙無法打開，在圖丙的方框中畫出符合要求的電路圖。

 
（1）先確定阻力作用點(diǎn)（即B點(diǎn)），然后過阻力作用點(diǎn)表示阻力的方向（即豎直向上）；力臂的畫法：首先確定支點(diǎn)0；然后延長動(dòng)力的作用線（用虛線）；再由支點(diǎn)向動(dòng)力作用線做垂線（用虛線）；最后畫上大括號(hào)，標(biāo)出L1;阻力作用點(diǎn)在點(diǎn)B，方向豎直向上，動(dòng)力臂為支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離．如圖所示：

(2) 對(duì)于電燈接線操作的基本要求是：“火線零線并排走，零線直接進(jìn)燈頭，火線接在開關(guān)上，通過開關(guān)進(jìn)燈頭”．

(3)把電路知識(shí)遷移到實(shí)際應(yīng)用中去，大門由電動(dòng)機(jī)控制，兩把鑰匙相當(dāng)于兩個(gè)開關(guān)，題意要求只有兩個(gè)開關(guān)同時(shí)閉合，電動(dòng)機(jī)才能工作．
根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)來分析，只要電路中有一處斷路，用電器就不工作了．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究杠桿平衡條件的活動(dòng)中，如圖。（8分）

（1）將杠桿的中點(diǎn)支在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時(shí)應(yīng)將左端的平衡螺母向_____調(diào)或者將右端的平衡螺母向_______調(diào)（左/右），直至杠桿在________位置平衡，這樣做的好處是： _________________________________________    （2分）
（2）在實(shí)驗(yàn)中，若保持鉤碼的個(gè)數(shù)和位置不變，使彈簧測力計(jì)在A點(diǎn)由豎直向下拉改為斜向下拉，測力計(jì)的示數(shù)將_________.
（3）在實(shí)驗(yàn)中改變力和力臂的大小以多次實(shí)驗(yàn)，其目的是___________________。（2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

使用滑輪組肯定不能做到的是
A．既省力又改變力的方向
B．既省力又省距離
C．省力但不能改變力的方向
D．不省力但可以改變力的方向

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的用具中，屬于省力杠桿的是(　 　)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

按照題目要求作圖：
（1）在圖中畫出滑輪組最省力的繞線方式。

（2）在圖中請(qǐng)?jiān)趫D中畫出用此杠桿提升物體時(shí)的最小力的示意圖（O為支點(diǎn)）。

（3）在圖中杠桿OAB處于平衡狀態(tài)，畫出使杠桿平衡的動(dòng)力的力臂L1。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

定滑輪的實(shí)質(zhì)是                                          杠桿，特點(diǎn)是       （填“省”或“不省”）力，但可以改變                                          。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

簡單機(jī)械在生活中有很多應(yīng)用。將鑰匙插入鎖孔轉(zhuǎn)動(dòng)開鎖時(shí)，鑰匙就相當(dāng)于一個(gè)         （選填“杠桿”、“滑輪”或“輪軸”），它屬于         （選填“省力”或“費(fèi)力”）機(jī)械；為了方便升旗，在旗桿最頂部安裝有一種簡單機(jī)械，它的名稱是             ，使用它，達(dá)到了                          的好處 。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了使杠桿的        在支點(diǎn)上；掛上鉤碼后再調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡，目的是                   

上圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
動(dòng)力F1 / N
動(dòng)力臂L1 / cm
阻力F2 / N
阻力臂L2 / cm
1
1.5
10
1
 
2
1
20
 
10
3
1
20
1.5
10
(1) 將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
(2) 小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤是________________________________．
(3) 實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的是_____________________________________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明在學(xué)校參加植樹活動(dòng)時(shí)，使用如圖所示的鋼絲鉗，剪鐵絲固定小樹苗，鋼絲鉗是      杠桿(選填“省力”或“費(fèi)力”)，剪鐵絲時(shí)動(dòng)力臂長為10cm，阻力臂長為2cm，若鐵絲被剪斷需要1000 N的力，小明至少用    N的力才能將鐵絲剪斷。

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同步練習(xí)冊(cè)答案