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8．彈簧的彈性勢能與彈簧的形變大小和彈性大小有關．先后將質量不同的兩個小球放在壓縮程度相同的同一彈簧一端（如圖），放手后，小球被彈出（水平面光滑）．此過程中彈簧的彈性勢能轉化為小球的動能．若質量大的小球運動速度為v1，質量小的小球運動速度為v2，則v1＜v2（選填“＞”“＜”或“=”）．

分析 （1）彈簧將小球彈開的過程中，是彈簧的彈性勢能轉化成小球的動能；
（2）物體動能大小與物體質量和速度有關．

解答 解：彈簧將小球彈開的過程中，是彈簧的彈性勢能轉化成小球的動能；
彈簧的壓縮程度相同，彈性勢能相同，轉化為質量不同的兩個小球的動能相同；物體動能大小與質量和運動速度有關，質量較大的小球運動速度會小一些，質量小的小球運動速度會大一些．
故答案為：動；＜．

點評 本題考查影響動能大小的因素，熟練運用控制變量法分析速度大小是解題關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．在探究“影響電流熱效應的因素”實驗中：
（1）為了探究電熱器產生的熱量與電流的關系，小明設計了甲圖裝置若他想讓燒瓶內液體在短時間內溫度變化更明顯，應選用煤油（煤油/水），理由是煤油比熱容小，相等的質量吸收相同的熱量，溫度上升明顯．
（2）小明實驗前設定了兩次實驗中的電流值分別為0.3A和0.6A，具體的實驗步驟如下：
a．閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電流表的示數達到0.3A，在記錄此時溫度計的示數t1，通電30s再次記錄溫度計的示數t2；
b．保持開關閉合，移動滑動變阻器滑片，使電流表的示數達到0.6A，重復上述操作，獲得第二組數據（見表）．
實驗次數電流/A通電時間/s電阻/Ω液體初溫/℃液體末溫/℃
10.33010t1t2
20.63010t3t4
c．分析表中四個溫度t1、t2、t3、t4的關系時，若電阻一定，可初步得出電流越大，電流通過導體產生的電熱越多．通過初中階段的學習我們知道，電熱Q與電流I的準確數學關系是：Q=I2Rt．
（3）若要探究電熱器產生熱量與電阻的關系，應保持電流和通電時間相等，同時選擇乙圖中B（A/B）燒瓶與甲圖中的燒瓶串聯（串聯/并聯）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖甲所示是莉莉同學“測量小燈泡的電功率”的電路圖，圖乙是實物連接圖，其中電源電壓是4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）圖乙已連接部分電路，請用筆畫線代替導線按照電路圖將電路連接完整，使滑片P向右移動時滑動變阻器接入電路的電阻變大．
（2）莉莉同學連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現小燈泡始終不亮，電壓表無示數，電流表有示數，原因可能是B．
A．電流表斷路  B．小燈泡短路
C．小燈泡斷路  D．滑動變阻器斷路
（3）排除故障后，調節(jié)滑動變阻器的滑片P到圖示位置時，電壓表的示數如圖丙所示，其示數為2.2V；若她想測量小燈泡的額定功率，應將圖乙中的滑片P向C（選填“C”或“D”）端移動，使電壓表的示數為2.5V．
（4）莉莉同學多次移動滑動變阻器的滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成了圖丁所示的圖象．根據圖象信息，可算出小燈泡的額定功率0.5W正常工作時的電阻是12.5Ω通過圖象還可以發(fā)現燈絲的電阻是變化的，這一現象表明：燈絲的電阻與溫度的變化有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．在“測定小燈泡的功率”的實驗中，小明和小亮同學設計的電路如圖甲所示，他選用的小燈泡額定電壓為3.8V，電阻約為15Ω，電源電壓為6V且保持不變．

（1）有兩種規(guī)格的滑動變阻器，分別是標有“5Ω 1A”的R1、和標有“50Ω 0.5A”的R2，為了實驗能順利完成，應選擇R2 （“R1”或“R2”）；
（2）連接電路時開關應斷開；
（3）小明連好電路后，閉合開關S，發(fā)現燈泡不發(fā)光，電流表的示數為零，電壓表的示數為6V，產生故障的原因一定是③⑤兩個接線柱（選填接線柱編號）間的電路發(fā)生了開路 （“開路”或“短路”）．
（4）小亮連好電路后，閉合開關S，也發(fā)現燈泡不發(fā)光，但電流表、電壓表均有示數，產生這種現象的原因是滑動變阻器接入電路的電阻過大．
（5）小明排除故障后，調節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數為3.8V時，燈正常發(fā)光，此時電流表的示數位置如圖丙所示，則燈泡的額定功率為0.988W．
（6）小明測量并記錄了多組不同電壓下燈的電流，發(fā)現通過燈絲的電流與燈兩端電壓并不是正比關系，其原因可能是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，選用如圖甲所示的器材，其中電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V（燈絲電阻約為10Ω）．

（1）用筆畫線代替導線，將圖甲所示的實物電路連接完整．
（2）為了能夠順利完成實驗探究，下列兩種規(guī)格的滑動變阻器應選用B
A．“10Ω 0.5A”的滑動變阻器       B．“50Ω 0.5A”的滑動變阻器
（3）閉合開關前，應將圖甲中所示的滑動變阻器的滑片滑到A（選填“A”或“B”）端．
（4）閉合開關，移動滑片，電壓表的示數如圖乙所示，其讀數是2.2 V；為了測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片向B（選填“A”或“B”）端移動．
（5）根據實驗測得的數據，繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關系圖象（如圖丙所示）．分析圖象可知：
①小燈泡的額定功率為0.625 W．
②小燈泡燈絲電阻是變化的，主要是受溫度 變化的影響．
③實驗中觀察到：當小燈泡兩端的電壓低于0.5V時，小燈泡不發(fā)光，根據圖象分析其原因是實際電功率太小．
（6）完成上述實驗后，小華在缺少電壓表的情況下，根據繪制出的小燈泡電流與電壓關系圖象，設計出了一個測未知定值電阻的電路，如圖丁所示．請根據電路圖將實驗步驟補充完整：
①閉合S1，斷開S2，移動滑片P，使電流表的示數為0.25A
②斷開S1，閉合S2，讀出電流表的示數I表達式：Rx=$\frac{2.5V}{I-0.25A}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．小明在用電壓表測電壓時，發(fā)現指針向左側沒有刻度的方向偏轉．出現這一現象的原因是（　　）
A．電壓表的量程選錯了B．電壓表測的用電器被短路了
C．電路中的電壓太大了D．電壓表的正、負接線柱接反了

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在測“3.8V”小燈泡電功率實驗中：

（1）請你用筆畫線代替導線，將甲圖實物連接完整．
（2）連接電路時，開關必須斷開，閉合電路實驗前必須將滑動變阻器滑片置于阻值最大處．
（3）電路正確連接后，閉合開關，移動滑片，發(fā)現燈泡不亮，電流表無示數，電壓表示數接近電源電壓，則故障可能是燈泡斷路．
（4）排除故障后，當燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數如圖乙為0.3A，燈泡額定功率為1.14W．此時小燈泡電阻是12.67歐姆．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．連接在電路中的滑動變阻器，能夠起很多作用．
（1）若利用圖甲研究電流與電壓、電阻的關系，則在該實驗中：“探究導體中的電流與導體兩端的電壓的關系”時，滑動變阻器的作用是改變導體兩端電壓；在探究“電流與電阻關系”的實驗中，小明準備了5Ω、10Ω、20Ω三個定值電阻，學生電源（調至6V）、電流表、電壓表、開關及導線若干，在實驗過程中，需保持定值電阻兩端電壓為2V不變，應選用下列哪種規(guī)格的滑動變阻器？D
A．“10Ω  1A”B．“15Ω  15A”C．“20Ω  2A”D．“50Ω  2A”
（2）若圖乙是伏安法“測小燈泡額定功率”的實驗，則在該實驗中，滑動變阻器的作用是為了使小燈泡兩端的電壓達到額定電壓，同時也有保護電路的作用，從而使小燈泡正常發(fā)光．．
（3）不論甲、乙兩個電路研究目的是什么，滑動變阻器對兩個電路起的共同作用是保護電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．一臺機器上標有“800瓦”字樣，其物理意義為機器在1s內做的功為800J；工人在10分鐘內把1噸貨物提高3米，工人做的功為3×104焦，功率為50瓦，工人與機器比較，機器做功較快．

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同步練習冊答案