【題目】李華同學(xué)寒假外出旅游時(shí)買(mǎi)了一只玉鐲，開(kāi)學(xué)后她利用一只彈簧測(cè)力計(jì)和裝有適量水的大燒杯，測(cè)出了該玉鐲的密度。測(cè)量過(guò)程中，她測(cè)出玉鐲的重力為G，再將玉鐲浸沒(méi)在水中，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出玉鐲受到的拉力為F。則玉鐲在水中受到的浮力是___________，玉鐲的密度ρ=________________ 。（請(qǐng)用所測(cè)量G、F和水的密度ρ水表示）

【答案】 G-F Gρ水/G-F

【解析】根據(jù)稱重法可知玉鐲受到的浮力為：F浮 =G-F；由F浮 =ρ水 gV排 可知玉鐲浸沒(méi)在水中玉鐲的體積為：V=V排 =F浮/ρ水g=GF/ρ水g，根據(jù)G=mg=ρVg可得玉鐲的密度：ρ=G/Vg=G/（GF/ρ水g×g）=Gρ水 /GF。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是一輛靜止在水平面的小車(chē)，在其支架的桿上固定一個(gè)質(zhì)量為m的小球，關(guān)于桿對(duì)小球的作用力的描述，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.力的方向豎直向上，大小為mg
B.力的方向沿桿向上大小為2mg
C.力的方向垂直于桿向上，大小為mg
D.力的方向沿桿和豎直方向之間的某一點(diǎn)方向上，大小為mg

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】毛澤東詩(shī)詞“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，描繪了冬季中華大地的北國(guó)風(fēng)光，詩(shī)中包含的兩種物態(tài)變化分別是________、________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)杯里裝有200mL牛奶，其中牛奶的質(zhì)量是210g，那么牛奶的密度是___g/cm3；小聰喝了半杯，剩余半杯牛奶的密度____（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一只玻璃瓶，它的質(zhì)量是0.2kg，當(dāng)瓶?jī)?nèi)裝滿水時(shí)瓶和水的總質(zhì)量是0.7kg，用它裝植物油最多能裝0.45kg，則玻璃瓶的容積是m3 ， 植物油的密度是kg/m3 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在水平地面上，用50N的水平拉力拉著重為200N的木箱沿拉力的方向前進(jìn)20m，木箱與地面的接觸面積為0.2m2,求：

（1）拉力做的功；

（2）木箱對(duì)地面的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用硬紙片刮木梳的梳齒，會(huì)有聲音產(chǎn)生．用紙片慢速刮過(guò)比快速刮過(guò)聽(tīng)到音調(diào)______（填：高、低），說(shuō)明_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究碎冰塊的熔化實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖a所示的裝置，按老師的要求將水溫與冰的溫差控制在2℃．

(1) 在圖示裝置的裝配中，合理的裝配順序?yàn)?/span>______(用字母abc回答)。

(2) 要完成該探究實(shí)驗(yàn)，除了圖中所示的器材外，還缺少的測(cè)量工具是______。

(3) 在圖示的裝置中，試管中溫度計(jì)的讀數(shù)為______℃。

(4) 小明設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格，這個(gè)數(shù)據(jù)表格存在的缺陷是：______。

(5) 在對(duì)第(3)和第(4)兩步驟進(jìn)行反思改進(jìn)后，小明進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)、獲取了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、畫(huà)出了如下的b圖像，則BC段顯示的是冰的______態(tài)。若冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈不斷地加熱，試管中的水最終______(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)沸騰。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示某人看物體時(shí)的光路圖，要在視網(wǎng)膜上成清晰的像，需配戴_____鏡，希望同學(xué)們養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣。如圖乙所示，小勇利用焦距為10cm的放大鏡看自己的手指紋時(shí)，應(yīng)將手指放在距放大鏡_______（填“大于”、“小于”或“等于”）10cm的位置。當(dāng)他將手臂伸直，用這個(gè)放大鏡看窗外遠(yuǎn)處的物體時(shí)，他所看到的是倒立的、_______（填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像。

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同步練習(xí)冊(cè)答案