物理量/單位 | 燒杯的質(zhì)量m1/g | 燒杯和飲料的質(zhì)量m2/g | 飲料的體積V/mL | 飲料的密度ρ/(kg•m-3) |
測量值 | 33.4 | 72 | 40 | 0.965×103 |
分析 (1)調(diào)節(jié)天平時,應(yīng)將平衡螺母向指針偏轉(zhuǎn)的對側(cè)移動;
(2)讀出天平、量筒的示數(shù),利用密度的公式進行計算即可;
(3)分析實驗步驟中對牛奶的質(zhì)量或體積測量結(jié)果是否造成了影響,可確定對密度的影響,并可據(jù)此調(diào)節(jié)實驗順序.
解答 解:(1)指針偏右,說明右側(cè)質(zhì)量偏大,應(yīng)將平衡螺母向左移動;
(2)圖甲所示,空燒杯的質(zhì)量:m杯=20g+10g+3.4g=33.4g,
圖乙所示,燒杯與飲料的總質(zhì)量:m總=50g+20g+2g=72g,
飲料的質(zhì)量:m=m總-m杯=72g-33.4g=38.6g,
量筒中飲料的體積:V=40ml=40cm3,
飲料的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{38.6g}{40c{m}^{3}}$=0.965g/cm3=0.965×103kg/m3.
(3)當將燒杯中的飲料倒入量筒時,燒杯中會有殘留,飲料體積測量值會偏小,導(dǎo)致密度測量值偏大;
(4)若先測燒杯與飲料的總質(zhì)量,再將一部分倒入量筒測體積,最后測剩余的飲料和燒杯的質(zhì)量,這樣既不影響體積的測量,同時燒杯中剩余飲料也不會影響質(zhì)量的測量結(jié)果了.因此,需要測出剩余飲料與燒杯的總質(zhì)量.
故答案為:(1)左;(2)33.4;72;40;0.965×103;(3)測量剩余飲料與燒杯的總質(zhì)量.
點評 通過此實驗考查了天平、量筒的使用,利用公式對密度進行計算,以及正確分析實驗過程中產(chǎn)生的誤差.對實驗誤差的分析及操作順序的合理安排是我們應(yīng)該關(guān)注的重點.
科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省揚州市江都區(qū)5校聯(lián)誼九年級下學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列措施中,能使瓶中礦泉水的質(zhì)量發(fā)生變化的是( 。
A. 宇航員將它帶到太空 B. 放在冰箱里,水溫度變低 C. 水結(jié)成冰,體積變大 D. 打開瓶蓋,喝掉一口
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗序號 | l | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電壓U/V | 1.O | 1.5 | 2.O | 2.5 | 2.8 | 3.0 |
電流/A | 0.20 | O.25 | O.28 | O.32 | 0.33 | |
電功率P/W | O.20 | 0.375 | O.56 | O.90 | 0.99 | |
電阻R/Ω | 5.0 | 6.0 | 7.1 | 8.8 | 9.1 | |
燈泡亮度 | 亮度逐漸增強 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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