自行車是我們熟悉的交通工具,從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看,它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識,例如:
(1)輪胎上刻有花紋,是通過增大接觸面的粗糙程度來________摩擦的;
(2)剎車時用力捏閘,是通過________來增大摩擦的,其中閘皮與輪圈之間的摩擦是________摩擦(選填“滑動”、“滾動”或“靜”).

解:(1)輪胎上刻有花紋,是在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力;
(2)剎車時用力捏閘,是在接觸面粗糙程度一定時,通過增大壓力來增大摩擦力.
剎車時,閘皮在輪圈上滑動,所以閘皮與輪圈之間的摩擦是滑動摩擦.
故答案為:增大;增大壓力;滑動.
分析:摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),增大摩擦力從摩擦力大小的影響因素考慮.
剎車時,閘皮在輪圈上滑動,這種摩擦是滑動摩擦.
點評:本題考查了什么是滑動摩擦、滾動摩擦、靜摩擦.
本題利用控制變量法,根據(jù)摩擦力大小的影響因素解釋自行車上增大摩擦的方法.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:單選題

有一串小彩燈,規(guī)格為(4V、0.2A)下列說法不正確的是


  1. A.
    如果小彩燈連接在家庭電路中,應(yīng)該是55盞串聯(lián)才能正常發(fā)光
  2. B.
    每盞燈正常工作時電阻是20Ω
  3. C.
    每盞燈的額定功率是0.8W
  4. D.
    燈不正常工作時電阻為零

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

下列現(xiàn)象中跟回聲有關(guān)的是


  1. A.
    船只利用“聲吶”測定海底中的暗礁
  2. B.
    雷雨天時聽到轟隆隆的雷聲
  3. C.
    蝙蝠利用超聲波捕捉蚊蟲
  4. D.
    夜深人靜時說話特別響亮

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

串聯(lián)電路里的兩盞燈L1和L2,若L1電阻比L2的電阻大,則燈________兩端的電壓較大.在相等時間里,電流通過燈________做的功多.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

凸透鏡對光有________.一照相機鏡頭的焦距為15cm,要在底片上成清晰的人像,人與鏡頭的距離應(yīng)________30cm(填“大于”、“小于”或“等于”);底片上所成的像是________像(填“實”或“虛”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

一個成年人每天大約需要2500卡路里熱量、83g脂肪.60g蛋白質(zhì)、25g纖維素,以及各種各樣的維生素和礦物質(zhì).如果可以從糖中獲取熱量,從植物油中獲取脂肪,從蛋白質(zhì)粉末中得到蛋白質(zhì),從麩皮中獲得纖維素,則一年大約需要137kg糖、30kg的植物油、21.5kg的蛋白質(zhì)、9kg的纖維素.我們假設(shè)這些食物中已經(jīng)含有足夠的維生素和礦物質(zhì).那么,假設(shè)長大的你要到火星上旅游兩年,則一共需要帶________kg的食物.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

關(guān)于凸透鏡成像的特點,下列說法正確的是


  1. A.
    縮小的都是實像,放大的都是虛像
  2. B.
    成實像時,物距變小,像距變大
  3. C.
    焦點是成放大和縮小像的分界點
  4. D.
    實像都是倒立的,虛像都是正立的

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

P、Q 是同一直線上相距 1.2 米的兩點,甲從 P 點、乙從 Q 點同時沿直線相向而行,它們運動的 s-t 圖象如圖 (a)、(b)所示,分析圖象可知


  1. A.
    甲的速度等于乙的速度
  2. B.
    經(jīng)過3秒,甲、乙相距1.5米
  3. C.
    乙到達P點時,甲離Q點2.4米
  4. D.
    甲到達Q點時,乙離P點0.9米

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在探究“杠桿的平衡條件”實驗中,有甲、乙兩位同學作出了如下猜想:
甲同學:動力/動力臂=阻力/阻力臂    乙同學:動力×動力臂=阻力×阻力臂.
為了驗證以上兩種猜想是否正確,兩位同學采用了如圖所示的實驗裝置來進行實驗和收集證據(jù),并設(shè)計了如下的實驗方案:
A.按圖中裝置安裝器材,該裝置中平衡螺母的作用是調(diào)節(jié)杠桿在________位置平衡.
B.在沒有掛鉤碼時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾,可將右端螺母向________(左/右)邊轉(zhuǎn)動,實驗時使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是________.
C.將鉤碼(每個鉤碼的質(zhì)量均為50g)分別掛在杠桿的兩邊并移動其懸掛的位置,重新將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡.
D.改變懸掛的鉤碼個數(shù),并移動其,懸掛的位置,使杠桿又在水平位置平衡.
實驗序號動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
10.55.422.01.36
21.04.00
31.52.601.03.90
并將每次實驗測得的數(shù)據(jù)都記錄在表格中,那么:
(1)補全上述步驟中的空格,并在記錄數(shù)據(jù)的表格中,根據(jù)實驗裝置右邊的放大圖補充漏掉的兩空(g=10N/kg).
(2)在實驗中,當杠桿處于水平位置平衡時,杠桿的重心在圖中的________點.
(3)實驗中改變支點兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù),用同樣的方法一般要做三次,得到三組數(shù)據(jù)并進行分析結(jié)論,這樣做的目的是________.
(4)綜上所述,由此可得出的結(jié)論是:F1?l1=________(填寫字母).

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