17.小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計與進行實驗】
(1)按如圖所示的電路圖連接電路.
(2)閉合開關(guān),排除故障,用電壓表測出L1兩端的電壓.
(3)在測L2兩端的電壓時,小明為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上.
(4)測出AC間的電壓,得出結(jié)論.
【交流與評估】
(1)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是L1短路或L2斷路排除故障后又發(fā)現(xiàn)電壓表指針反向偏轉(zhuǎn),可能的原因是電壓表的正負接線柱接反了.
(2)小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?不能,為什么?測L2兩端電壓時正負接線柱接反了.
(3)方法改進后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是實驗次數(shù)少,結(jié)論具有偶然性.改進方法換不同規(guī)格小燈泡多做幾次實驗.
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.8

分析 (1)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,可從燈泡發(fā)生短路或斷路分析;電壓表指針反向偏轉(zhuǎn),可能的原因是電壓表的正負接線柱接反了;
(2)在使用電壓表時,電流一定要從電壓表的正接線柱流入,從負接線柱流出;
(3)只進行了一次實驗就得出結(jié)論,不具有普遍性;為了使實驗結(jié)論具有普遍性,應(yīng)進行多次測量.

解答 解:(1)因為閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,可能是電壓表的正負接線柱沒有與電源正負極相連,或電壓表短路,若故障出現(xiàn)在燈泡處,則可能是L1短路或者L2斷路;
在使用電壓表時,電流一定要從電壓表的正接線柱流入,從負接線柱流出,實驗時電壓表指針反向偏轉(zhuǎn),可能的原因是電壓表的正負接線柱接反了;
(2)在測L2兩端的電壓時,電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上,這樣電壓表正負接線柱接反,所以不能測出L2兩端的電壓;
(3)本實驗只做了一次實驗,而沒有進行多次測量,只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律,故應(yīng)更換規(guī)格不同的燈泡進行多次實驗.
故答案為:(1)L1短路;L2斷路;電壓表正負接線柱接反了;
(2)不能;測L2兩端電壓時正負接線柱接反了;
(3)實驗次數(shù)少,結(jié)論具有偶然性;換不同規(guī)格小燈泡多做幾次實驗.

點評 本題考查了實物連接注意事項、電路故障分析以及電壓表的使用,知識點較多;注意對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行探究,應(yīng)采用不同規(guī)格的燈泡多次實驗,使結(jié)論具有普遍性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.導(dǎo)體兩端的電壓為3V時,通過它的電流是0.6A;當電壓增大到6V時,通過該導(dǎo)體的電流為1.2 A.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列不符合安全用電要求的是(  )
A.用濕手拔熱水器的插頭
B.高壓輸電線都架得很高
C.冰箱的金屬外殼要接地
D.使用測電筆時,手要接觸筆尾金屬體

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小明在做“探究串聯(lián)電路電流、電壓特點”時,選擇了兩個型號均為“3.8V”的燈泡進行實驗,他按下圖連接好電路后,閉合開關(guān),測得電壓表、電流表示數(shù)如表所示
電流表A1A2A3
示數(shù)/A0.30.30.3
電壓表VV1V2
示數(shù)/V31.51.5
他根據(jù)表格中所得數(shù)據(jù)得出以下結(jié)論
(1)串聯(lián)電路中各處的電流都相等.
(2)當兩個用電路串聯(lián)時,電路兩端的總電壓,等于每個用電器兩端電壓的2倍.
實驗評價:本實驗所得結(jié)論不具有(選填“具有”“不具有”)普遍性.
原因是:①一次實驗具有偶然性;②兩燈泡的規(guī)格相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小組同學(xué)測量“小燈泡的功率”,按測小燈泡L的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω,實驗室有如下器材:電源(電壓恒為6V)、電流表(0~0.6A,0~3A))、電壓表(0~3V,0~15V)、開關(guān)各一個,導(dǎo)線若干,滑動變阻器三只:R1(5Ω   0.5A)、R2(50Ω   0.5A)、R3(500Ω   1A).測量電路如圖甲所示:

(1)請按照電路圖甲,以筆畫線連接實物圖乙(電壓表、電流表應(yīng)選擇合適的量程)
(2)滑動變阻器應(yīng)選用R2.(選填R1/R2/R3
(3)閉合開關(guān)S前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移至BA/B)端.
(4)閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)小燈泡L不亮,電流表有示數(shù),但電壓表無示數(shù),故障原因可能是燈泡L處短路.
(5)排除故障后,閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到某一位置,電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示,此時通過小燈泡L的電流是0.22A,燈泡兩端的電壓是1.8V,此時燈泡的電阻是8.2Ω,燈泡的實際功率是0.396W.
為使小燈泡L處于額定工作狀態(tài),此時應(yīng)將滑動變阻器的滑片向(左/右)移,直至電壓表的示數(shù)為2.5V.

(6)改變滑動變阻器的阻值,多次測量通過小燈泡L的電流和它兩端的電壓,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),同學(xué)們畫出了燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象,如圖丁所示,根據(jù)圖象提供的信息,算出燈泡的額定功率為0.625W,燈泡的電阻隨電壓增大而變大.(變小/不變/變大)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.在“測定小燈泡額定功率”的實驗中,電源電壓為6V保持不變,小燈泡的額定電壓為3.8V.

(1)請在圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線,正確完成電路連接.
(2)電路連接正確后,閉合開關(guān)前,滑片應(yīng)置于右側(cè)(選填“左”或“右”).
(3)小明同學(xué)正確連接電路并閉合開關(guān)后,當移動滑動變阻器的滑片P到某點,觀察到電壓表的示數(shù)如圖乙所示,他應(yīng)該講滑片P向右側(cè)移動.在他移動滑片的過程中,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)與對應(yīng)電流表示數(shù)的比值在變化,這是因為燈泡電阻隨溫度變化而變化.
(4)另一組同學(xué)用相應(yīng)的器材正確連接好電路并保證各接觸點良好,在將滑動變阻器的滑片從一端緩慢移動到另一端的過程中,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U與滑片移動距離x的關(guān)系如圖丙所示,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是滑動變阻器中間某處出現(xiàn)斷路.若他們?nèi)韵胗蒙鲜銎鞑膶崿F(xiàn)小燈泡額定功率的測量,合理的嘗試是將滑動變阻器換一種接法.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.某同學(xué)做“測量小燈泡電功率”的實驗時,連接了如圖甲所示的電路,實驗前觀察小燈泡的螺旋套上標有“2.5V”字樣.
(1)要完成圖甲的電路連接,電壓表應(yīng)選擇0~3V(選填“0~3”或“0~15”)的量程.
(2)根據(jù)你選擇的量程,請將電壓表連接到電路中.
(3)在閉合開關(guān)前,變阻器的滑片P應(yīng)放在D(選填“C”或“D”)端.
(4)閉合開關(guān),移動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表指針指示的位置如圖乙所示,則小燈泡的額定電功率是0.8W.

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6.圖1是“測量小燈泡的電功率”的實驗實物圖,小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω,

(1)連接電路時,開關(guān)要斷開;閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片要移到A(選填“A”或“B”)端;
(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖1實驗電路連接完整;
(3)閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片到某一位置,電壓表的示數(shù)如圖甲所示為2.2V,若要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向右(選填“左”或“右”)端滑動;
(4)當小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是0.6W.

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7.獻血光榮,同時這也是我們的義務(wù),已知20cm3人體血液的質(zhì)量為21.0g,若某人某次獻血400mL,則某人某次獻血的質(zhì)量為多少kg?

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