20．（1）如圖甲是一手壓電筒，按壓手柄，塑料齒輪帶動線圈內(nèi)磁性飛輪高速旋轉(zhuǎn)，使燈泡發(fā)光．圖乙四幅圖中與這一過程的工作原理相同的是B（選填對應字母）
（2）通電螺線管中的電流方向如圖丙，由此可以判斷出通電螺線管的左端是N極．（選填“N”或“S”）

分析 （1）利用電磁感應現(xiàn)象可制成發(fā)電機，是將機械能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）利用圖示的線圈繞向和電流方向，根據(jù)安培定則即可確定螺線管的左端的極性．

解答 解：（1）手壓電筒按壓手柄，產(chǎn)生電流使燈泡發(fā)光，說明塑料齒輪帶動線圈內(nèi)磁性飛輪高速旋轉(zhuǎn)，將機械能轉(zhuǎn)化成了電能，發(fā)生了電磁感應現(xiàn)象．
題中四個裝置中：
A、說明磁場對電流有力的作用；
B、說明發(fā)生了電磁感應現(xiàn)象；
C、說明電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系；
D、說明電流產(chǎn)生磁場．
故選B．
（2）電流從螺線管的右端流入，左端流出，根據(jù)螺線管的線圈繞向，再利用安培定則即可確定螺線管的左端為N極．
故答案為：（1）B；（2）N．

點評 本題主要考查了電磁感應現(xiàn)象及其應用．正確分析手壓電筒的原理及各裝置表明的問題是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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10．請在杠桿上畫出重物對杠桿拉力的力臂L2，和把物體拉起時的最小拉力F1及其力臂L1．

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11．春天走進公園聞到百花香，說明分子在不停地做無規(guī)則運動；在城市里修建人工湖，來適當降低周邊地區(qū)夏天過高的溫度，是利用了水的比熱容大特點，10千克湖水溫度升高10℃，需要吸收4.2×105焦的熱量[c水=4.2×103焦/（千克?℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．在圖中根據(jù)通電螺線管的N極，標出磁感線方向、小磁針的N極以及電源正、負極．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列數(shù)據(jù)最接近實際情況的是（　　）
A．1000g的雞蛋大約有20個
B．乒乓球直徑約為40cm
C．青藏高原的大氣壓約為1.3×105Pa
D．教室內(nèi)普通日光燈正常發(fā)光時的電流為2A

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在測定小燈泡電功率的實驗中，選用的電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．

（1）連接電路是開關(guān)應該，閉合開關(guān)前，圖甲中滑動變阻器的滑片P應位于A阻值最大端．
（2）用筆畫線代替導線，連接完整如圖乙的實物電路．
（3）閉合開關(guān)、移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是燈泡斷路．（寫出一種即可）
（4）排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑片P至電壓表的示數(shù)如圖乙，其讀數(shù)為2.2V；要獲得小燈泡額定功率的數(shù)據(jù)，滑片P應向B（選填“A”或“B”）端移動，同時眼睛應該觀察電壓表．
（5）改變滑片P的位置，獲得多組對應的電壓、電流值，繪制得如圖丙的圖象．由圖象可知，燈泡的額定功率是0.5W．
（6）該實驗中多次測量電流或電壓的目的與在“用電流表、電壓表測電阻”實驗中多次測量電流或電壓的目的是不同的．那么在“用電流表、電壓表測電阻”實驗中多次測量電流或電壓的目的是B
A、尋找普遍規(guī)律B、求平均值減小實驗誤差C、找不同電壓下的功率值．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．在各種不同色光中，紅、綠、藍叫做三原色光．質(zhì)量為2千克的物體受到重力的大小為20牛．如圖所示，用力F勻速提起重為10牛的物體A，不計滑輪重及摩擦，力F的大小為5牛．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．王慧同學是九年級的學生，另具張大爺對這個月的電費有懷疑，讓他幫助核對，張大爺有40W的電燈三盞，每天平均正常工作4h，一個月按30天計算．
（1）這三盞電燈的連接方式是并聯(lián)；
（2）張大爺這個月用電度數(shù)為多少（須有計算過程）；
（3）若張大爺家月初的電表示數(shù)為如圖所示，則月末的示數(shù)應為多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．（1）如圖甲，紅墨水在水中擴散開來，這是由于分子間有間隙，且分子在不停地在無規(guī)則運動．
（2）如圖乙，當帶電的塑料棒靠近鋁箔條的一端時，鋁箔條會旋轉(zhuǎn)起來，這說明帶電的物體能吸引輕小的物體，還能說明力可以改變物體的運動狀態(tài)．
（3）如圖丙，彈簧測力計的量程為0～5N，所測得的拉力大小為1.4N．
（4）如圖丁，為了驗證鐵塊能否吸引磁體，進行的操作是固定住裝鐵塊的小車，釋放裝磁鐵的小車，觀察裝磁鐵的小車是否被吸引．
（5）如圖戊，為判斷重力的方向，進行的操作：緩慢改變木板的傾角．，觀察懸線OA的方向．

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