小航在實驗室測量鹽水密度。小航先將鹽水倒入量筒,如圖所示,測鹽水的體積為____cm3。接著小航用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,然后他將量筒中的鹽水全部倒入燒杯,用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量,天平平衡時的情景如圖乙所示,則燒杯和鹽水的總質(zhì)量______g。請你根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)計算出鹽水的密度為____kg/m3。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

13.某電熱水器的簡化電路如圖所示,S1是電源開關(guān),S2是溫控開關(guān),當水溫加熱到55℃時開關(guān)S2自動進行切換以保持水溫不變.熱水器的容積為10L,電阻R1=22Ω,R2=2178Ω,求:
(1)電熱水器的保溫功率;
(2)若該電熱水器加滿一箱水,水的初溫為15℃,求使水溫升高到55℃時水吸收的熱量;[c=4.2×103J/(kg•℃)]
(3)第(2)問中,在加熱狀態(tài)下通電20min,求電熱水器的工作效率.[小數(shù)點后保留一位有效數(shù)字].

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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省東臺市第一教育聯(lián)盟九年級下學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

小明在大潤發(fā)乘坐手扶電梯勻速上升的過程中,以電梯為參照物,小明是______的(運動/靜止)。勻速上升過程中,他的動能______,機械能______(增大、 減小、不變)。

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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省東臺市第一教育聯(lián)盟九年級下學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,把裝有水的酒杯放在桌上,用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲,改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同。對此同學們提出四個問題,其中較有價值且可探究的問題是(  )

A. 手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音?

B. 音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系?

C. 音調(diào)為什么會隨水量變化而變化

D. 聲音是由水振動產(chǎn)生的嗎?

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科目:初中物理 來源:2016-2017學年江蘇省東臺市第四教育聯(lián)盟八年級下學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:作圖題

如圖所示,有一根粗細均勻的長木棒,斜放在墻角,畫出木棒對豎直墻面的壓力FA的示意圖。

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科目:初中物理 來源:2016-2017學年江蘇省東臺市第四教育聯(lián)盟八年級下學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

我們常說“鐵比木頭重”是指鐵的______比木頭大,冬天里,戶外裝有水的水缸常會出現(xiàn)破裂是因為水缸里的水結(jié)成冰后,其質(zhì)量______,密度______(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源:2016-2017學年江蘇省東臺市第四教育聯(lián)盟八年級下學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

乒乓球的直徑加大后,國際乒乓聯(lián)又改變了制作乒乓球的材料,目的是提高乒乓球比賽的觀賞性。小柯認為乒乓球材料的改變,是為了減弱乒乓球的彈性。他用材料不同、其它條件相同的乒乓球設(shè)計了以下實驗驗證方案,其中最合理的是( )

A. 用不同的力將乒乓球擲向地面,比較落地后反彈的高度

B. 把乒乓球沿不同方向拋向地面,比較落地后反彈的高度

C. 把乒乓球從不同高度靜止釋放,比較落地后反彈的高度

D. 把乒乓球從同一高度靜止釋放,比較落地后反彈的高度

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科目:初中物理 來源:2016-2017學年江蘇省八年級3月月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

科學家發(fā)現(xiàn)從空氣中取得的氮的密度是1.2572kg/m3,從氨中取得的氮的密度是1.2505kg/m3.數(shù)據(jù)的細微差異引起了科學家的注意,進一步研究中發(fā)現(xiàn)了新的氣體——氬.這一實驗說明密度是_________的一種物理屬性.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖是探究平面鏡成像的實驗裝置,關(guān)于這個實驗:
(1)應(yīng)選擇平板玻璃來研究平面鏡成像特點(填“平面鏡”或“平板玻璃”);
(2)觀察像時,會發(fā)現(xiàn)兩個幾乎重疊的像,這是平板玻璃的兩個反射面成像造成的;
(3)如果在像A’的位置放一個光屏,在光屏上不能承接到像A’(填“能“或“不能”),說明平面鏡成的像是虛像;
(4)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動,那么像的大小將不變(填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)圖1是小貓照鏡子時,從鏡中也觀察到了自己的像.那么它在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖2的C(填序號).

(6)本實驗應(yīng)該做三次一以上,原因是防止偶然性的發(fā)生,得到普遍規(guī)律.

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