請你觀察圖中的三個奧運比賽項目的圖片，想象圖片中運動比賽的情景，提出一個物理問題，并對提出的物理問題進行解答。

問題

解答

例句：籃球放入籃筐中為什么會下落？

投入籃筐內(nèi)的籃球受重力作用而下落


①籃球碰到地面被彈起來，說明了什么？          力可以改變物體的運動狀態(tài)。

②賽艇運動員向后劃水，賽艇為什么會前進？   物體間力的作用是相互的。                       （有道理即給分）                                


練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：


圖2所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是

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科目：初中物理 來源： 題型：


某地下通道的照明電路原理圖如圖29所示，L為一個標有“220V 100W”的白熾燈，為了節(jié)省電能和延長L的使用壽命，在電路中接入兩個定值電阻R1和R2。從晚上17:00點到24:00點，開關S1自動閉合，開關S2自動斷開，電燈L的實際功率為64W； 從凌晨0:00點到早上7:00點，行人稀少，開關S1自動斷開， S2自動閉合，電燈L的實際功率為25W。已知電源電壓為220V，不考慮溫度對燈絲電阻的影響。求：定值電阻R1和R2的阻值。

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一本書放在水平桌面上，書受到地球對它作用的      力；這個力的方向是     。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小張用50N的水平力把重15N的木塊壓在豎直的墻面上，木塊恰能勻速下滑，此時木塊受到的摩擦力大小是     N,若想將木塊搬起來,至少要用     N的力。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ，并通過調整 來改變拉力的大小。

（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片 (能/不能)平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究 。

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是 。

（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是： （ ）（2分）

A．減少摩擦力對實驗結果的影響 B．小書片是比較容易獲取的才料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉

（5）小華在探究活動結束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實驗方案：用彈簧測力計拉著鉤碼在 (水平方向/豎直方向/任意方向)做勻速直線運動，根據(jù)觀察到 現(xiàn)象，可以得出結論：物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列說法正確是（　　）

A、某種電能表銘牌上標有10（20）A字樣，表示該電能表的額定最大電流是10A

B、使用試電筆檢測火線、零線時，手指不能接觸試電筆的金屬筆卡

C、電動機的工作原理是通電導線在磁場中會受到力的作用

D、某電路中的兩個燈泡由一個開關同時控制，則兩燈泡一定是串聯(lián)的

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科目：初中物理 來源： 題型：


 P、Q是同一直線上相距12米的兩點，甲、乙兩物體分別從P點與Q點同時出發(fā)，它們的s-t圖像如圖1所示，經(jīng)過2秒鐘，則（     ）

    A. 甲物體的動能一定大于乙物體的動能         B. 甲、乙兩物體反方向運動一定相距2米

C. 甲、乙物體可能相距8米                   D. 甲、乙兩物體同向運動可能相距10米

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如圖甲是用來焊接自來水管的塑料熱熔器。通電后，加熱頭發(fā)熱，使需接上的塑料水管的兩頭熔化，將它們對接、緊壓在一起，冷卻后，就可以拼成一根水管了。其電路部分如圖乙所示，S2為溫控開關，S1是手控開關，ND為指示燈，R1是限流電阻（保護指示燈）。R2和R3均為加熱電阻。下表列出了它的部分技術參數(shù)。

額定電壓

220 V

加熱頭溫度

260±5℃

功率

加熱：1000 W，保溫：250 W

安全指標

絕緣電阻不小于1 ΜΩ

（1）請說出加熱狀態(tài)下，開關S1和S2所處的狀態(tài)；并說明理由。

（2）若熔化1kg PVC塑料需要吸收106J熱量，某次熔接時要需熔化80g PVC，則正常情況下至少要加熱多長時間？

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