【題目】小紙片會在發(fā)聲的揚聲器的紙盒上跳動，發(fā)聲的音叉接觸水面時會激起水花，風吹樹葉嘩嘩響，樹葉在振動．這些現(xiàn)象說明了（ ）

A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的 B．聲音能在水中傳播

C．聲音的傳播需要介質(zhì) D．聲音能在空氣中傳播

【答案】A

【解析】解：當揚聲器發(fā)聲時，紙盒會振動，所以紙片會跳動；

發(fā)聲的音叉會振動，所以接觸水面時會激起水花；

風吹樹葉嘩嘩響，是樹葉在振動；

由這些現(xiàn)象可知，聲音是由物體振動產(chǎn)生的；

故選A．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，小紅用如圖所示的滑輪組分別做了三次實驗，第一次使用塑料滑輪，第二次使用鋁制滑輪，第三次使用鐵制滑輪，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

實驗

次數(shù)

物重

G/N

物體上升的距離h/cm

彈簧測力計的讀數(shù)F/N

彈簧測力計上升的距離s/cm

機械

效率η

1

3

10

1．6

30

62．5%

2

3

10

2

30

50%

3

3

10

2．5

30

實驗次數(shù)

物重G/N

物體上升的距離h/cm

彈簧測力計的讀數(shù)F/N

彈簧測力計上升的距離s/s

機械效率η

1

3

10

1．6

30

62．65

2

3

10

2

30

50%

3

3

10

2．5

30

（1）這個實驗使用的測量工具是 和彈簧測力計。

（2）在實驗操作中應豎直向上 緩慢拉動彈簧測力計。

（3）計算：表中空格處第三次實驗的機械效率為 。

（4）從實驗數(shù)據(jù)分析可知：提升同一物體，動滑輪越重，滑輪組的機械效率越 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小東在本學期體檢中測得質(zhì)量為63kg，身高170cm，他又了解到人的密度比水略大，

可取值為1．05×103kg／m3。（g=10N/kg）

（1）小東的體重多大？

（2）小東游泳時完全潛入水中，受到的浮力約為多少牛？

（3）比較（1）（2）中計算的結(jié)果，你可以得到怎樣的結(jié)論？并就此從安全的角度談一點得到的啟發(fā)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】深秋，為避免樹上的桔子在夜間氣溫驟降時被凍傷，果農(nóng)經(jīng)常在傍晚給桔子樹噴水.雖然水在夜間結(jié)了冰，但桔子卻沒被凍傷，這是為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在提倡“低碳生活”的今天，自行車成為人們“綠色出行”的首選工具，越來越多的年輕人喜歡自行車運動。李偉參加了某市組織的成人自行車比賽，下圖所示的自行車為其比賽用車，其相關(guān)數(shù)據(jù)見表格。

（1）求車架的質(zhì)量；

（2）李偉在某路段勻速騎行6km，耗時10min，求他騎行的速度；

（3）估算比賽中的自行車對水平地面的壓強。

車架材料

碳纖維

車架材料體積/cm3

2500

車架材料的密度（kg/m3）

1．6×103

整車質(zhì)量/kg

10

單輪接觸面積/cm2

4

車架材料

碳纖維

車架材料的密度（kg/m3）

1．6×103

車架材料體積/cm3

2500

整車質(zhì)量/kg

10

單輪接觸面積/cm2

4

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個空瓶子的質(zhì)量是150g，當裝滿水時，瓶和水的總質(zhì)量是400g；當裝滿另一種液體時，瓶和液體的總質(zhì)量是350g．則這個瓶子的容積是 cm3，液體的密度是 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛同學為了參加體育考試，想測試一下橡膠底和牛筋底的運動鞋哪雙摩擦力更大。

（1）如圖甲所示，他首先用彈簧測力計水平拉動橡膠底運動鞋在水平桌面上勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數(shù)為 N。

（2）小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運動鞋較輕些，于是便向鞋中添加了適量的砝碼，目的是 。

（3）在拉動過程中小剛發(fā)現(xiàn)，勻速直線拉動鞋實際很難控制，于是他將鞋放在水平放置的木板上，將彈簧測力計固定，改為拉動木板，如圖乙所示，當他水平向左拉動木板時，鞋所受到的摩擦力的方向為 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，電源電壓不變．閉合開關(guān)，滑動變阻器的滑片右移動的過程中，電流表與電壓表示數(shù)變化的情況分別是（ ）

A．變大 不變 B．變小 不變 C．變大 變小 D．變大 變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在火爐上燒飯，主要是利用內(nèi)能來（ ）

A．做功

B．加熱

C．做功并加熱

D．以上說法都不對

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