【題目】小明同學(xué)將如圖所示的木塊、三角架分別當(dāng)作“重錘”和“樁”,做打樁模擬實(shí)驗(yàn).

(1)小明將“重錘”舉高,讓其自由下落,將“樁”打入沙中.要將“樁”打得深些,小明采取的方案有:

①用同一“重錘”時(shí),要使“重錘”從更 (選填“高”、“低”)處下落.

②讓“重錘”從同一高度下落時(shí),要選質(zhì)量 (選填“大”、“小”)的木塊.

(2)“樁”被打得越深,說(shuō)明“重錘”對(duì)樁做的功越 ,“重錘”具有的重力勢(shì)能越

【答案】(1)①高;②大;(2)多;大

【解析】

試題分析:本題是一個(gè)探究性的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程要采用控制變量法和轉(zhuǎn)化法,對(duì)于重力勢(shì)能,其大小由地球和地面上物體的相對(duì)位置決定,物體質(zhì)量越大、位置越高、物體具有的重力勢(shì)能就越大.

解:(1)①用同一“重錘”時(shí),質(zhì)量相同,所以舉得越高,重力勢(shì)能越大;

②讓“重錘”從同一高度下落時(shí),質(zhì)量越大,重力勢(shì)能越大;

(2)要將“樁”打得深些,就是讓重力勢(shì)能更大些,因?yàn)椤皹丁北淮虻迷缴,說(shuō)明重錘對(duì)樁做的功越多,重錘具有的重力勢(shì)能越大;

故答案為:(1)①高;②大;(2)多;大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】在生產(chǎn)中,人們往往用的是由杠桿、滑輪等簡(jiǎn)單機(jī)械組合而成的復(fù)雜機(jī)械.在一次綜合實(shí)踐活動(dòng)中,王剛同學(xué)分別用一輕質(zhì)杠桿(O為支點(diǎn),OA=3OB)、一只滑輪和一些細(xì)繩構(gòu)成的組合機(jī)械來(lái)提升重90N的物體.王剛在實(shí)踐活動(dòng)中是這樣做的:他先單獨(dú)使用一個(gè)動(dòng)滑輪來(lái)提升重物,如圖甲所示,然后又用動(dòng)滑輪和杠桿組成的組合機(jī)械來(lái)提升重物,如圖乙所示.

(1)在不計(jì)機(jī)械重、繩重、部件間摩擦?xí)r,F(xiàn)1= N,F(xiàn)2= N.比較F1、F2可以看出,使用乙圖組合機(jī)械的好處是

(2)請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)另一種能省力的組合機(jī)械,請(qǐng)把設(shè)計(jì)方案圖畫在下面的方框內(nèi).

(3)王剛在實(shí)驗(yàn)中突然提出這樣一個(gè)問(wèn)題,使用乙圖的組合機(jī)械與使用甲圖的動(dòng)滑輪相比,它的機(jī)械效率是否發(fā)生改變呢?

(a)為了比較甲、乙兩機(jī)械效率的大小,需要測(cè)量的物理量有:物體的重力G,F(xiàn)1和F2的大小, 以及拉力F1移動(dòng)的距離S1和拉力F2移動(dòng)的距離S2

(b)機(jī)械效率η= ,η= .(用測(cè)量的物理量來(lái)表示)

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【題目】下列說(shuō)法正確的是(
A.電風(fēng)扇工作時(shí),發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化主要是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B.電動(dòng)汽車在加速啟動(dòng)的過(guò)程中,發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化主要是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C.干電池向外供電時(shí),在電池內(nèi)部發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化主要是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D.太陽(yáng)能發(fā)電站發(fā)電時(shí),發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化主要是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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【題目】某人在一根較長(zhǎng)的裝有水的鋼管的一頭敲一下,另一人在水管的另一頭能聽(tīng)到次響聲,第一次聽(tīng)到的響聲是傳播的.

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C.乙受力平衡,甲對(duì)乙的拉力是5N,乙的示數(shù)是10N

D.甲和乙受到的合力均為零,示數(shù)均為零

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