分析 (1)在熱傳遞的過程中,高溫物體放出熱量、溫度降低,低溫物體吸收熱量、溫度升高,直到二者溫度相等,熱傳遞停止.
(2)吸收相同的熱量,比熱容不同的物體升高的溫度不同.
解答 解:
(1)因為是用水來加熱牛奶,因此牛奶的溫度上升,故乙圖線是表示熱牛奶溫度隨時間變化的曲線;
熱傳遞的條件是有溫度差,最后熱平衡時兩者的溫度相同,在第6min時,水和牛奶最后溫度相同,所以在第8min時,牛奶不能繼續(xù)吸熱;
(2)由圖可以看出,水從高溫降低的最后溫度時溫度變化量比牛奶從低溫升高的最后溫度時溫度變化量對應(yīng)的溫度坐標(biāo)軸上的長度小,即水的溫度變化比牛奶小,說明水的比熱容大.
故答案為:(1)乙;不能;(2)水.
點評 本題主要考查學(xué)生對:熱傳遞的條件、特點以及在生活中的應(yīng)用的理解和掌握.是中招的熱點.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一定帶正電 | B. | 可能帶負(fù)電,可能不帶電 | ||
C. | 一定不帶電 | D. | 一定帶負(fù)電 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流較大 | B. | 電壓較小 | C. | 電阻較大 | D. | 電功率較小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 要提高熱機效率,就要盡量減少各種熱損失 | |
B. | 燃料燃燒放出的熱,叫做這種燃料的熱值 | |
C. | 電飯鍋、電熱水壺都是利用電流通過電阻產(chǎn)生熱的原理制成的 | |
D. | 為了防止因電熱燒毀電腦,安裝微型風(fēng)扇,在外殼后面都有一些通風(fēng)散熱孔 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1<F2 | B. | F1>F2 | ||
C. | F1=F2 | D. | 無法確定F1和F2的大小 |
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