9.小明有一輛自行車,他自身質(zhì)量60千克,當(dāng)他騎著此車以5m/s的速度行駛時(shí),自行車輪胎對(duì)地面的總壓力是800N,求:
(1)自行車的質(zhì)量為多少?
(2)他騎行半小時(shí)行駛的路程是多少千米?(取g=10N/kg)

分析 (1)水平面上物體的壓力和自身的重力相等,根據(jù)F=G=mg求出小明和自行車的總質(zhì)量,然后減去小明的質(zhì)量即為自行車的質(zhì)量;
(2)知道騎車的速度和時(shí)間,根據(jù)s=vt求出他騎行半小時(shí)行駛的路程.

解答 解:(1)因水平面上物體的壓力和自身的重力相等,
所以,F(xiàn)=G=mg=m×10N/kg=800N,
解得:m=80kg,
則自行車的質(zhì)量:
m=m-m=80kg-60kg=20kg;
(2)由v=$\frac{s}{t}$可得,他騎行半小時(shí)行駛的路程:
s=vt=5m/s×1800s=9000m=9km.
答:(1)自行車的質(zhì)量為20kg;
(2)他騎行半小時(shí)行駛的路程是9km.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了壓力與重力的關(guān)系和速度公式的應(yīng)用等,關(guān)鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.在探究“并聯(lián)電路中電壓特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)完成電路的連接(電源為3伏的電池組),要求電壓表測(cè)L2兩端的電壓.
(2)實(shí)驗(yàn)小組的小明同學(xué)測(cè)出了L2兩端的電壓為2.6V,接著他又測(cè)出了L1兩端的電壓也為2.6V,于是他得出了“并聯(lián)電路各支路兩端的電壓均相等”的結(jié)論,你認(rèn)為他的結(jié)論合理嗎?不合理,你的理由是測(cè)量次數(shù)太少,具有偶然性.
(3)進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后,實(shí)驗(yàn)小組的小瑛同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要問題:并聯(lián)的兩個(gè)燈泡的電壓明顯小于3.0V,還有部分的電壓哪里去了呢?小英測(cè)量了下電源兩端電壓發(fā)現(xiàn)電壓為2.65V,請(qǐng)你分析這電壓的減少是不是因?yàn)榫路上的電阻引起的?不是(選填“是”或“不是”),你認(rèn)為最有可能的原因是因?yàn)殡姵乇旧碛袃?nèi)阻,分擔(dān)一部分電壓.

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20.太陽(yáng)光中,除了可以看得見的光之外還有兩種看不見的光,一種是人體也可以發(fā)出的,叫做紅外線,另一種是醫(yī)院常用它來滅菌的紫外線.

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17.原子是由帶負(fù)電荷的電子和帶正電荷的原子核構(gòu)成,且正、負(fù)電荷數(shù)相等,整個(gè)原子呈中性.摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子在物體間的轉(zhuǎn)移,失去電子帶正電,得到電子帶負(fù)電.

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4.如圖:(a)圖說明:力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
(b)圖說明:力可以改變物體的形狀.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小剛在沒有天平和量筒的情況下利用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、玻璃杯和水測(cè)量石塊及木塊的密度,他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案并按順序完成了甲、乙、丙、丁的實(shí)驗(yàn)操作,根據(jù)圖中內(nèi)容,完成以下分析:

(1)分析步驟甲種測(cè)力計(jì)示數(shù)可知,木塊的重力是1.4N;
(2)按步驟丙和丁,小剛分析并計(jì)算出木塊受到的浮力為2N;木塊的密度為0.7×103kg/m3;
(3)接下來小剛很快由圖中操作得到石塊的質(zhì)量為0.28kg,算出石塊密度為2.8×103kg/m3;
(4)按小剛的方案測(cè)出木塊的密度值偏小(“偏大”或“偏小”),原因是:小剛實(shí)驗(yàn)方案中木塊表面有水,導(dǎo)致測(cè)力計(jì)示數(shù)偏大,故測(cè)得的木塊浮力偏大.測(cè)出石塊的密度值偏大(“偏大”或“偏小”).

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1.在普通家庭里,多數(shù)備有體溫計(jì).觀察如圖,體溫計(jì)的測(cè)量范圍是35℃至42℃,分度精確到0.1℃.

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18.圓柱形容器內(nèi)裝有一定量的水,將其放在水平桌面上,把球A放入水中沉底,容器對(duì)桌面壓力為F1,水對(duì)容器底部壓強(qiáng)為p1;若用細(xì)繩將球A懸吊起來.靜止時(shí)如圖甲所示,細(xì)線對(duì)球A的拉力為F,容器對(duì)桌面的壓力為F2,水對(duì)容器底部壓強(qiáng)為p2;若將球B放入該容器中靜止時(shí),球B有$\frac{2}{5}$體積露出水面,容器對(duì)桌面的壓力為F3,水對(duì)容器底部壓強(qiáng)為p3;若將球B用細(xì)線拴住,細(xì)線另一端固定在杯底,如圖乙所示,細(xì)線對(duì)球的拉力仍為F,容器對(duì)桌面壓力為F4,水對(duì)容器底部壓強(qiáng)為p4,A,B兩球的密度分別為ρA,ρB,重力分別為GA,GB,體積分別為VA,VB,且VA:VB=2:5,下列說法正確的是( 。
A.F1>F4=F3>F2B.GA>GB>2FC.ρA>4ρBD.p4>p3>p2>p1

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.(1)下面是用普通溫度計(jì)測(cè)量熱水溫度的操作步驟,請(qǐng)將正確的操作順序?qū)懗鰜韇adcef.
a.觀察溫度計(jì)的測(cè)量范圍,選取合適的溫度計(jì)
b.用手試一下熱水,估計(jì)熱水的溫度.
c.觀察溫度計(jì)的讀數(shù).         
d.使溫度計(jì)與熱水接觸幾分鐘.
e.取出溫度計(jì).                
f.記錄溫度計(jì)的讀數(shù).
(2)圖中有A、B、C、D四種測(cè)量水溫的操作.請(qǐng)你評(píng)價(jià)這四種操作方法的正誤.如果是錯(cuò)誤的,指出錯(cuò)在哪里.
A:錯(cuò)誤,溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器底部  B:錯(cuò)誤,溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器壁C:錯(cuò)誤,玻璃泡未全部浸入液體 D:正確.

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