（2分）（2014?湖北）我們能在平靜的水面上看到水旁邊房子的“倒影”，則“倒影”是（　�。�
A．房子的影子B．房子的實像C．房子的虛像D．因為光的折射形成的
C

試題分析：平面鏡成像的特點是：平面鏡所成的像是正立的、等大的虛像，物像關(guān)于鏡面對稱。我們能在平靜的水面上看到水旁邊房子的“倒影”，平靜的水面相當于平面鏡，倒影相當于平面鏡所成的像——虛像。故本題應(yīng)選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

光照射到下列物體的表面，發(fā)生的反射屬于鏡面反射的是（　�。�
A．室內(nèi)的石灰墻壁上B．拋光的金屬表面上
C．白色衣服上D．投影的幕布上

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

同學(xué)們能夠看到黑板上的字，是由于字的表面發(fā)生了______反射的緣故，而有時黑板反射的光能“晃”著一些同學(xué)的眼睛，這是由于發(fā)生了______反射的緣故．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，鄭能同學(xué)用如圖甲所示的裝置進行實驗，在玻璃板中觀察到了蠟燭A的像。

（1）為了探究像和物的大小關(guān)系，他拿出另一根完全相同的蠟燭B放在玻璃板后，則蠟燭B    （填“需要”或“不需要”）點燃，前后左右移動蠟燭B，直至看上去       ，由此得出平面鏡所成的像和物大小相等。
（2）鄭能同學(xué)還得出像和物到平面鏡的距離相等，據(jù)此，用圖乙所示方法測視力時，鏡中視力表的像到人的距離為         m。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小燕多次乘車了解到夜間開汽車，若車內(nèi)亮燈，車內(nèi)物體會在前面的擋風(fēng)玻璃上成清晰的像，干擾司機的實現(xiàn)，影響行車安全．為今后安全行車，小燕根據(jù)生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”不同的多種情況做以下探究：
【提出問題】物體在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度與哪些因素有關(guān)？
【進行猜想】猜想1：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體離光源的距離有關(guān)；
猜想2：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與與光源的強度有關(guān)；
猜想3：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體的顏色有關(guān)．
【進行實驗，收集數(shù)據(jù)】
實驗一：如圖所示，在水平桌面上豎直固定一塊透明平板玻璃，同一物體固定在離透明平板玻璃0.5m的A點，在桌面的C點先后用不同功率的燈照亮A點處的物體，觀察同一物體不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度．各次實驗人的眼睛都在同一位置從右向左觀察物體在透明玻璃板中的像，結(jié)果記入下表．

燈的功率/W
物體和燈的距離/m
像的明暗程度
5
1
暗
25
1
較暗
40
1
亮
實驗二：同一物體位置固定在A點不動，用同一盞5W的燈先后在桌面B、C、D三點照亮A處的同一物體，同一位置觀察同一物體在透明平板玻璃（仍固定不變）中成像的“明”“暗”程度．結(jié)果記入下表．
燈的功率/W
物體和燈的距離/m
像的明暗程度
5
0.5
明
5
1.0
較明
5
1.5
暗
（1）小燕是用實驗一來探究猜想　 　（選填“1”、“2”或“3”）；
（2）分析實驗二的實驗數(shù)據(jù)及結(jié)果可得結(jié)論：物體與燈的　 　越小，物體所成的像越亮；
（3）你認為物體在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度還與　 　有關(guān)（至少寫一個因素），你說的因素在小燕上述兩個實驗中　已經(jīng)　控制改變量（選填“沒有”或“已經(jīng)”）；
（4）小燕猜想1和猜想2還可歸為物體成像的“明”、“暗”程度與物體的　   　有關(guān)；
（5）請你就光現(xiàn)象根據(jù)光學(xué)知識對司機提出一條有利于安全行駛的建議：　                     　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明面向穿衣鏡站在鏡前1m處，鏡中的像與他相距       m。若他遠離平面鏡后退0.5m，則鏡中像的大小        。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小勇利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關(guān)系”的實驗：

（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于                    。
（2）在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A，再拿一支沒有點燃的相同的蠟燭B，在玻璃板后面移動，直到蠟燭B跟蠟燭A的像________，說明像與物的大小       ；若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將________（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說明所成的是       像（選填“虛”或“實”）。
（3）若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進行實驗，這種做法的優(yōu)點是            。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）某同學(xué)利用兩支同樣的蠟燭等實驗器材探究平面鏡成像的特點。

（1）實驗時，在桌面上鋪一張大紙，紙上豎立一塊        ，作為平面鏡。在紙上記下平面鏡的位置，把一支點燃的蠟燭放在鏡前，可以看到它在鏡后的像。再拿一支       的蠟燭，豎立著在鏡后移動，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像        ____  。
（2）他在白紙上記下了兩支蠟燭的位置，如圖所示，A、B分別表示兩支蠟燭，請畫出該同學(xué)在S處看到蠟燭在平面鏡中所成像的光路圖（保留作圖痕跡）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“五岳”之一泰山上，歷史上曾多次出現(xiàn)“佛光”奇景。據(jù)目擊者說：“佛光”是一個巨大的五彩繽紛的光環(huán)，與常見的彩虹色彩完全一樣�！胺鸸狻毙纬傻闹饕蚴牵�    ）
A．直線傳播B．小孔成像C．光的反射D．光的色散

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同步練習(xí)冊答案