【題目】下圖是某電飯鍋的簡(jiǎn)化電路圖。S1、S2都閉合時(shí)是加熱狀態(tài),總功率為是800W;只閉合S2時(shí)是保溫狀態(tài),R2的電阻是1100Ω。家庭電路的電壓是220V。試求:
(1)保溫狀態(tài)時(shí),R2的功率是多少?
(2)加熱狀態(tài)時(shí),總電流是多少?R1的電阻是多少? (保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)
(3)加熱狀態(tài)時(shí),電飯鍋工作30 min,消耗的電能是多少?
【答案】
【解析】試題分析:
(1)只閉合S2時(shí),R1開(kāi)路,R2通路,R2的功率是P2=U2/R2=(220V)2/1100Ω=44W;
(2)S1、S2都閉合時(shí)兩個(gè)電阻并聯(lián),總電流是 I=P/U=800W/220V=3.64A;
通過(guò)R2的電流為 I2=U/R2=220V/1100Ω=0.20A;通過(guò)R1的電流為 I1=3.64A-0.20A=3.44A;
R1的電阻 R1=U/I1=220V/3.44A=63.95Ω;
(3)加熱狀態(tài)時(shí),電飯鍋工作30 min,消耗的電能是W ="P" t = 800W×1800s=1.44×106J。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一個(gè)點(diǎn)光源放在凸透鏡的正前方.當(dāng)點(diǎn)光源放在A點(diǎn)時(shí),成像在B點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)光源放在B點(diǎn)時(shí),成像在C點(diǎn),如圖所示.則( )
A.凸透鏡應(yīng)放在C點(diǎn)右側(cè)
B.凸透鏡應(yīng)放在B,C點(diǎn)之間
C.凸透鏡應(yīng)放在A,B點(diǎn)之間
D.凸透鏡應(yīng)放在A點(diǎn)左側(cè)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置:小車(chē)從帶刻度(分度值為1mm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的方框是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示:
(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式進(jìn)行測(cè)量的.
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面坡度較(填“大、小”)
(3)請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答:sAB= cm,tBC= s,VAC= cm/s.
(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏(填“大、小”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小亮做實(shí)驗(yàn)時(shí),把甲、乙兩只燈泡并聯(lián)后接在電源上.閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)甲燈不發(fā)光,乙燈發(fā)光.經(jīng)檢查,電路連接正確,兩只燈泡都完好無(wú)損.則甲燈不發(fā)光的原因最有可能是
A. 乙燈的實(shí)際功率較大
B. 甲燈兩端的電壓遠(yuǎn)小于乙燈兩端的電壓
C. 通過(guò)甲燈的電流遠(yuǎn)大于通過(guò)乙燈的電流
D. 甲燈的實(shí)際功率太小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在國(guó)際單位制中,長(zhǎng)度的單位是_______,質(zhì)量的單位是_______,時(shí)間的單位是_______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】世界上第一只擺鐘是根據(jù)_____________原理制成的,該原理是意大利物理學(xué)家____________發(fā)現(xiàn)的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用托盤(pán)天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí),應(yīng)先將天平放在_____桌面上,然后將游碼撥到標(biāo)尺的_____。若發(fā)現(xiàn)指針偏向刻度盤(pán)右邊,這時(shí)可以調(diào)節(jié)橫梁右端的_____,使其向_____(選填“左”或“右”)方移動(dòng),直到指針指在_____,則表示橫梁已經(jīng)平衡。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】提高能量的利用效率,除了不隨便浪費(fèi)能源外,主要還需改進(jìn)應(yīng)用能源的技術(shù)常采用的措施有( )
A.讓燃料充分燃燒
B.采用保溫隔熱措施,減少熱量的散失
C.充分利用余熱和減少有害摩擦
D.增加能量的轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)
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