【題目】如圖所示是一種環(huán)保型手電筒，使用它時只要將它來回搖晃，就能使燈泡發(fā)光．下列四幅圖中能反映這種手電筒的工作原理的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】A
【解析】解：如圖所示是一種環(huán)保型手電筒，使用它時只要將它來回搖晃，就能使燈泡發(fā)光，能產(chǎn)生電，是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理工作的； A、該裝置沒有電源，所以金屬棒在磁場中做切割磁感應(yīng)運動，電路中就會產(chǎn)生電流，故是電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理，故符合題意；
B、該裝置是奧斯特實驗，說明通電導(dǎo)線周圍存在著磁場，與手電筒工作原理不同，故不符合題意；
C、該裝置是電磁鐵，即說明了電流具有磁效應(yīng)，也說明電磁鐵的磁性強弱與螺線管的匝數(shù)有關(guān)；故不符合題意；
D、該裝置是電動機原理實驗，即說明通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用，故與手電筒工作原理不同，故不符合題意．
故選A．
閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，在導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流，稱為電磁感應(yīng)；據(jù)題目中的各個選項逐個分析即可判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，兩個完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12 N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做勻速直線運動，此時木塊B受到的摩擦力大小為_______N，地面對A的支持力和__________是一對作用力與反作用力．如圖乙所示，若將A、B木塊改成緊靠著平放在原水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起也向右做勻速直線運動，則F2的大小為_______N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在課外實踐活動中，用閃光照相機探究紙錐豎直下落的運動情況，照相機每隔0.2s曝光一次．
（1）小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖1所示，由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是（選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”）．若測得紙錐在A、C兩位置間的實際距離為6.40cm，則AC過程中，紙錐的速度為m/s．
（2）如圖2所示，四個速度隨時間的關(guān)系圖象，能反映出該紙錐下落運動的是。（選填圖中的選項字母）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用圖示裝置探究“動能大小與速度的關(guān)系”．下列說法正確的是（ ）
A.改變小車質(zhì)量多次進行試驗
B.實驗中要盡量保持水平面光滑
C.讓同一小車從同一高處由靜止開始下滑
D.用木塊移動的距離來比較小車動能的大小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電磁波和信息技術(shù)說法正確的是（　　）

A.電磁波既能傳遞信息也能傳遞能量

B.電磁波的傳播需要介質(zhì)

C.電磁波可以傳遞信息，聲波不能傳遞信息

D.由我國華為公司主導(dǎo)的5G通訊技術(shù)主要是利用超聲波傳遞信息的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】若把原子、原子核、電子看成球體，原子半徑的數(shù)量級為10-10m， 原子核半徑的數(shù)量級為10-15m，電子半徑的數(shù)量級小于10-9nm。按尺度從大到小的排序是（ ）

A.原子 原子核 電子

B.電子 原子 原子核

C.原子核 原子 電子

D.原子 電子 原子核

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，“曾侯乙編鐘”是大家所熟知的一套大型編鐘．用鐘錘敲擊編鐘，編鐘會因而發(fā)出聲音，輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的不同（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．編鐘的聲音是通過傳播到我們耳中的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩人在相同的水平路面上，分別以1m/s和0.5m/s的速度將兩個完全相同的木箱沿直線勻速推動了10s．推力沿水平方向。在此過程中，地面對木箱的_____力對木箱不做功：_______（選填“甲”或“乙”）人做的功更多。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三人在平直的公路上，向北勻速騎自行車，甲感覺順風(fēng)，乙感覺無風(fēng)，丙感覺逆風(fēng)，則甲、乙、丙三人的騎行速度大小關(guān)系是_____（選填“v甲＜v乙＜v丙”“v甲＞v乙＞v丙”或“v甲=v乙=v丙”） 這時的風(fēng)向是_____（選填“南風(fēng)”或“北風(fēng)”）。

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同步練習(xí)冊答案