【題目】下列對熱學(xué)知識進行的歸納總結(jié)中，正確的是（ ）
A.
下滑時通過做功增加了物體內(nèi)能
B.
空氣推動塞子時內(nèi)能增加
C.
海邊晝夜溫差小是因為水的比熱容小
D.
小蒸汽輪機利用機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能來工作

【答案】A
【解析】解：A、從滑梯上滑下時，摩擦力做功改變了小孩的內(nèi)能，機械能轉(zhuǎn)化內(nèi)能，內(nèi)能增大，溫度升高，選項說法正確，符合題意；
B、空氣對塞子做功后，空氣的內(nèi)能減小，溫度降低，選項說法錯誤，不符合題意；
C、因為水的比熱容較大，在吸收相同的熱量時溫度變化較小，所以晝夜溫差較小，選項說法錯誤，不符合題意；
D、蒸汽輪機是利用內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的原理進行工作的，選項說法錯誤，不符合題意；
故選A．
解決此題要知道做功可以改變物體的內(nèi)能，當(dāng)對物體做功時，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，當(dāng)物體對外做功時，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軒同學(xué)在“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”時采用了如圖所示的實驗裝置．
（1）實驗中通過觀察來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少；
（2）你認(rèn)為甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系；
（3）由乙圖所示的實驗現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是在電阻相同通電時間相同的情況下，越大，電阻產(chǎn)生的熱量越多；
（4）該實驗采取的探究方法是（答出一種即可）；
（5）按照圖甲的實驗裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)隨著通電時間的延長，玻璃管AB中液面均逐漸上升，這表明在電阻和電流相同時， ， 電阻產(chǎn)生的熱量越多；
（6）生活中有很多用電器是根據(jù)電流的熱效應(yīng)制成的，請舉一例： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車在出廠前要進行測試，某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100s．求：
（1）該汽車在模擬山路上行駛的路程．
（2）汽車在這次整個測試過程中的平均速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用酒精燈給試管里的水加熱，水沸騰后，水蒸氣推動活塞迅速沖出試管口，以下是對這個過程中能量轉(zhuǎn)移及轉(zhuǎn)化的一些說法，其中正確的是（ ）

A.酒精燃燒時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
B.酒精燃燒產(chǎn)生的熱傳給水和水蒸氣，使其內(nèi)能增加
C.塞子受到水蒸氣的壓力而沖出的瞬間，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的動能
D.塞子受到水蒸氣的壓力而沖出去的瞬間，水蒸氣的內(nèi)能增加

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用天燃氣熱水器將50kg的水從10℃加熱到42℃，用去了0.25m3的天燃氣，已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），天燃氣的熱值為：3.2×107J/m3 ．
求：
（1）水吸收的熱量；
（2）該熱水器的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，甲、乙兩處分別接入電流表或電壓表．當(dāng)S閉合后，使兩燈均能發(fā)光，則（ ）

A.甲接電流表，乙接電壓表
B.甲、乙均接電壓表
C.甲、乙均接電流表
D.甲接電壓表，乙接電流表

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】劉老師在課堂上做了一個演示實驗．實驗器材有：玻璃泡破碎但鎢絲完好的廢白熾燈、標(biāo)有“6V 6W”的小燈泡L、蓄電池、開關(guān)S、酒精燈、火柴、導(dǎo)線若干．連接的電路如圖所示，當(dāng)閉合開關(guān)S時，小燈泡L正常發(fā)光，然后用點燃的酒精燈對白熾燈的鎢絲加熱，可觀察到小燈泡L的亮度明顯變暗，此時通過小燈泡L的電流變 ． 這個實驗說明了電阻跟有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是中國第一艘航母——“遼寧艦”，滿載時吃水深度為10m，排水量達6.75×104t．已知ρ海水=1.0×103kg/m3 ， 求：

（1）“遼寧艦”滿載時受到的浮力是多少；
（2）“遼寧艦”滿載時，艦底0.5m2的面積受到海水的壓力是多少；
（3）當(dāng)一架質(zhì)量為20t的艦載機起飛后，航母排開海水的體積減小了多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】王老師在學(xué)校的物理社團活動中，組織學(xué)生制作“浮沉子”實驗．
器材：塑料瓶1個（含瓶蓋），吸管1根，回形針1枚，剪刀1把，燒杯1只，適量水．
制作與原理：
（1）剪一小段吸管，長約3厘米，再對折，將回形針套進對折的吸管管口，使吸管不會張開，就完成了浮沉子，如圖甲．吸管受力能對折說明 ， 剪刀能剪斷吸管說明剪刀的比吸管的大．
（2）將燒杯裝水，把做好的浮沉子輕輕放入．調(diào)整浮沉子，使浮沉子漂浮在水面上，只露出水面一點點如圖乙．此時浮沉子受到的重力、浮力分別為G1和F1；在塑料瓶中裝水（接近瓶蓋下沿），把調(diào)好的浮沉子放進塑料瓶里，蓋緊蓋子，用手?jǐn)D壓瓶子，可以會看到浮沉子下沉并能懸浮在圖丙中的位置，此時浮沉子受到的重力、浮力分別為G2和F2 ， 則G1G2 ， F1F2（＞/＜/﹦）．
（3）在制作過程中，小陳同學(xué)蓋緊了蓋子，用很大的力也未能使浮沉子下沉．王老師說，你輕輕地?fù)u晃幾下瓶子，再用力試試．果然，小陳輕輕地?fù)u晃了幾下瓶子后，微微用了點力就使浮沉子下沉了，搖晃后浮沉子易于下沉是因為 ． 你還有其他方法嗎？請說出你的方法 ．

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同步練習(xí)冊答案