1.如圖所示,某人用500N的力向下拉繩子的一端,10s使重物勻速上升了1m,已知此時滑輪組的機械效率為80%,不計繩重和摩擦.求:(g取10N/kg)
(1)被吊起的重物的質(zhì)量為多大?
(2)人的拉力的功率為多大?
(3)當?shù)跗鹞镏貫?00N時,求繩端的拉力為多少?

分析 (1)由圖可知,使用滑輪組承擔物重的繩子股數(shù)n,拉力端移動距離s=nh,利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{mgh}{F3h}$=$\frac{mg}{3F}$求被吊起的重物的質(zhì)量;
(2)利用W=Fs求拉力做的總功,知道時間,可求人的拉力做功功率;
(3)不計繩重和摩擦時,根據(jù)F=$\frac{1}{3}$(G+G),據(jù)此求動滑輪重力;再利用F=$\frac{1}{3}$(G+G),求吊起900N的重物時,繩端的拉力.

解答 解:
(1)由圖可知,n=3,拉力端移動距離s=3h,
滑輪組的機械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{mgh}{F3h}$=$\frac{mg}{3F}$,
被吊起的重物的質(zhì)量:
m=$\frac{3Fη}{g}$=$\frac{3×500N×80%}{10N/kg}$=120kg;
(2)拉力做的總功:
W=Fs=F×3h=500N×3×1m=1500J,
人的拉力做功功率:
P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{1500J}{10s}$=150W;
(3)不計繩重和摩擦,根據(jù)F=$\frac{1}{3}$(G+G).
提起上面的1200N重物時,500N=$\frac{1}{3}$×(1200N+G),
解得:G=300N,
當?shù)跗鹞镏谿′=900N時,繩端的拉力:
F′=$\frac{1}{3}$(G′+G)=$\frac{1}{3}$×(900N+300N)=400N.
答:(1)被吊起的重物的質(zhì)量為120kg;
(2)人的拉力的功率為150W;
(3)當?shù)跗鹞镏貫?00N時,繩端的拉力為400N.

點評 本題考查了使用滑輪組功、功率、機械效率公式的應用,關(guān)鍵是找到通過動滑輪繩子的段數(shù),用好不計算繩重和摩擦時F=$\frac{1}{3}$(G+G).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.回顧實驗和探究:(將下列實驗中的空缺部分填寫完整)
(1)探究光的反射定律
器材平面鏡、激光手電筒、如圖紙板、量角器
方法步驟如圖裝置,其中NO為法線.光沿AO入射,若把法線右邊的紙板向后折,則在紙板上將不能(填“能”或“不能”)看到反射光線,由此得出:反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi).
方法上述實驗運用了歸納法.經(jīng)多次測量,反射角等于入射角,研究光的反射時,將一束光畫成一條光線,這里運用的科學方法是模型法.
(2)平面鏡成像實驗
步驟方法(1)如圖所示,在桌面上鋪一張大紙.紙上立著一塊玻璃板替代平面鏡做實驗,是便于確定像的位置,這里運用了替代法;在紙上記下平面鏡的位置.
(2)把一支點燃的蠟燭,豎立放在玻璃板后面移動,直到看上去它跟前面那支蠟燭的像完全重合,這個位置就是前面的那支蠟燭的像位置,這里運用了等效替代法;在紙上記下這兩個位置.
(3)用直線把實驗中蠟燭和它的像位置連起來,觀察連線與平面鏡是否垂直,并用刻度尺測量它們到鏡面的距離.
(4)移動點燃的蠟燭,重做實驗.
表格(補充完整)
實驗物到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/cm像與物大小比較連線是否與鏡面垂直
第一次5
現(xiàn)象結(jié)論平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面是對稱的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.長度相同、粗細分別0.4mm2和1mm2的兩鎳鉻合金絲A、B并聯(lián)在電路中,接通電源后,通過它們的電流IA<IB,它們兩端的電壓UA=UB(填<、>或=)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.設計實驗證明:物體對外做功,內(nèi)能減少.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖所示,下面是某同學做探究“斜面的機械效率與斜面的粗糙程度、斜面的傾斜程度的關(guān)系”實驗時,得到如表實驗數(shù)據(jù).
斜面與水平面夾角小車的重力G/N斜面的粗糙程度斜面的高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長S/m有用功W/J總功
W/J
機械效率%
第一組20°2.1玻璃面0.090.60.50.1890.3063
第二組30°2.1玻璃面0.211.10.50.4410.5580.2
第三組45°2.1玻璃面0.361.80.5
第四組45°2.1棉布面0.362.00.50.7561.0075.6
(1)此探究實驗是采用了控制變量法的物理研究方法.
(2)請將如表中第三組中的空格補充完整:有用功:0.756J,總功:0.9J,機械效率:84%.
(3)通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析,你認為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是:斜面越陡,需要的拉力越大.
(4)請你根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù),得出要探究的實驗結(jié)論:
比較第1、2、3組,可得到的結(jié)論:斜面的光滑程度相同時,斜面的斜面的傾斜角度越大,機械效率越高.
比較第3、4組,可得到的結(jié)論:斜面的傾斜角度相同時,斜面的表面越粗糙,機械效率越低.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.液體內(nèi)部壓強跟深度有關(guān),深度增加,壓強增大;不同液體內(nèi)部的壓強跟液體的密度有關(guān),在同一深度,密度越大,壓強越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

13.如圖所示,容器中裝有水,有關(guān)尺寸如圖所示,其中容器的底面積為0.01m2,求
(1)A點處水的壓強?
(2)該容器底部所受到的水的壓力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.小麗同學在實驗室做凸透鏡成像實驗時,將蠟燭放在距凸透鏡20cm處的主光軸上,在凸透鏡的另一側(cè)光屏上得到一個倒立、縮小的實像,則當她將蠟燭放在距凸透鏡15cm處的主光軸上時,在凸透鏡的另一側(cè)光屏上不可能得到( 。
A.倒立、等大的實像B.倒立、放大的實像C.正立、放大的虛像D.倒立、縮小的實像

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.閱讀下列材料,按要求完成后面提出的問題.
材料一:蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔,用蠟封住其耳朵,雖然把它放在明亮的房間里,仍像喝醉酒一樣,一次一次地碰到障礙物,后來,物理學家證實了蝙蝠能發(fā)出①波,靠這種波的回聲來確定目標和距離.
材料二:如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細棒依次敲打杯子,可以發(fā)現(xiàn)聲音的②和盛水量有關(guān).如果調(diào)節(jié)適當,可演奏簡單的樂譜,由此我們不難知道古代“編鐘”的道理.
材料三:許多年前,“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤,經(jīng)過多年的研究,揭開了“死亡之謎”,他們都是死于亞聲,這是一種人耳聽不到的聲音,頻率低于20Hz,而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似,當二者相同時,會形成內(nèi)臟的共振,嚴重時,把內(nèi)臟振壞而喪生.
問題:
(1)請你將上面材料中①和②兩處補上恰當?shù)奈淖郑孩俪暡,②音調(diào).
(2)亞聲是指我們學過的次聲波.
(3)從材料三中可以看出,人體內(nèi)臟的固有頻率大致是20Hz左右,聲具有能量.

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