在兩只相同的杯子中分別裝入質(zhì)量相同的冷水和熱水,將兩滴相同的紅墨水分別輕輕滴入兩只杯子中,請(qǐng)問(wèn)紅墨水在哪杯水中擴(kuò)散較快?為什么?
在熱水中的紅墨水?dāng)U散較快。因?yàn)闇囟仍礁,液體分子運(yùn)動(dòng)越劇烈,擴(kuò)散越快,所以在熱水中的擴(kuò)散較快。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:2014屆江蘇省興化市景范學(xué)校八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是小明 “探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同。在實(shí)驗(yàn)前,小明提出了以下幾種猜想:

猜想一:滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)

猜想二:滑動(dòng)摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)

猜想三:滑動(dòng)摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關(guān)

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做              運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為物體所受滑動(dòng)摩擦力的大小,這樣做的依據(jù)是:__________。

(2)比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是                                。

(3)圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使               相同,比較乙、丙兩圖可得出滑動(dòng)摩擦力的大小與_______有關(guān)。

(4)要“探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”,小明將木塊和銅塊做為一個(gè)整體豎著放置在長(zhǎng)木板上,如丁圖,測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小并與乙比較。你認(rèn)為他的探究方案中存在的主要缺陷是:_____________________________。

(5)在全班交流環(huán)節(jié)中,小明為探究猜想二,又設(shè)計(jì)了如下方案:

①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出銅塊和木塊的重力大小分別為;

②如圖A和B所示,將銅塊和木塊都平放在長(zhǎng)木板上測(cè)出滑動(dòng)摩擦力大小分別為

③比較的大小關(guān)系,獲得結(jié)論。(提示:此時(shí)物塊對(duì)木板的壓力大小即為重力大小。)

老師肯定了小明的方案,因?yàn)椋?/p>

(Ⅰ)路程與時(shí)間的比值即單位時(shí)間內(nèi)物體通過(guò)的路程,反映了物體運(yùn)動(dòng)的快慢;同樣道理,滑動(dòng)摩擦力與壓力的比值即___________下的滑動(dòng)摩擦力,反映了________________。

(Ⅱ)我們學(xué)過(guò)的利用比值法定義的物理量還有___________。

(6)在全班交流環(huán)節(jié)中,同班的小華在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn):在物體還沒有被拉動(dòng)的情況下,彈簧測(cè)力計(jì)仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動(dòng)物體為止。就小華觀察到的現(xiàn)象,請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值且可探究的問(wèn)題__________________________________。(該空2分)

(7)課后,班級(jí)創(chuàng)新小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出如圖所示的裝置測(cè)滑動(dòng)摩擦力,桌面上的滑塊A通過(guò)輕繩繞過(guò)滑輪,繩的另一端懸掛一只一次性塑料杯子。測(cè)量時(shí),向塑料杯中加適量水(當(dāng)需加少量水時(shí)可改用膠頭滴管),使滑塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng)。將一次性杯中的水全部倒入量杯中,讀出量杯中水的體積250ml,則滑塊A受到的摩擦力f=_____N;實(shí)驗(yàn)中選擇一次性塑料杯子的原因是:_____________;與課本中的裝置比較后,請(qǐng)具體指出利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是____________________。(該空2分)

 

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案