如圖是三位杰出的科學(xué)家，請(qǐng)任選一位，說(shuō)出他的一項(xiàng)重大貢獻(xiàn)，姓名    ，貢獻(xiàn)    ．
【答案】分析：根據(jù)自己平時(shí)對(duì)物理學(xué)家及其主要成就的了解作答．
解答：答：
牛頓，英國(guó)偉大的物理學(xué)家，主要成就在力學(xué)三定律和萬(wàn)有引力定律等；
歐姆，德國(guó)物理學(xué)家，提出了著名的歐姆定律．
點(diǎn)評(píng)：解決此類問(wèn)題是要選擇自己最熟悉的物理學(xué)家，防止因把握不準(zhǔn)導(dǎo)致答題出錯(cuò)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是三位同學(xué)測(cè)量電流時(shí)電流表指針的指示情況，請(qǐng)判斷他們的測(cè)量各存在什么問(wèn)題．
甲：
甲選用的量程偏大，指針擺動(dòng)幅度較小，讀數(shù)時(shí)誤差較大
甲選用的量程偏大，指針擺動(dòng)幅度較小，讀數(shù)時(shí)誤差較大
乙：
乙選用的量程偏小，被測(cè)電流值超過(guò)了電流表的量程
乙選用的量程偏小，被測(cè)電流值超過(guò)了電流表的量程
丙：
丙電流表的正、負(fù)接線柱接反了
丙電流表的正、負(fù)接線柱接反了
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中
（1）①小明的猜想是：電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)
②小亮的猜想是：電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)
③小敏的猜想是：電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)
④根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為電阻還與
導(dǎo)體的橫截面積
導(dǎo)體的橫截面積
有關(guān)．
（2）如圖是三位同學(xué)為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材，他們已經(jīng)完成了部分連接．若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想①，應(yīng)該選導(dǎo)線
c
c
和
d
d
進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)；要探究猜想③，應(yīng)該選用導(dǎo)線
a
a
和
c
c
進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．
（3）他們是通過(guò)觀察
電流表的示數(shù)
電流表的示數(shù)
來(lái)判斷電阻的大�。@中研究問(wèn)題的方法叫
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
；請(qǐng)?jiān)倭信e一個(gè)例子
探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中”，通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)判斷壓力的作用效果．
探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中”，通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)判斷壓力的作用效果．
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是三位杰出的科學(xué)家，請(qǐng)任選一位，說(shuō)出他的一項(xiàng)重大貢獻(xiàn)，姓名
如：阿基米德
如：阿基米德
，貢獻(xiàn)
杠桿平衡原理等
杠桿平衡原理等
．

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科目：初中物理 來(lái)源：浙江省紹興市2006年中考科學(xué)試卷物理(紹興卷) 題型：064

如圖是三位杰出的科學(xué)家，請(qǐng)任選一位，說(shuō)出他的一項(xiàng)重大貢獻(xiàn)________(先說(shuō)姓名，后例舉貢獻(xiàn))，然后按照他們出生年代的先后順序排列________(填序號(hào))．

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