(6分)圖甲是測量小燈泡電功率的電路。小燈泡的額定電壓為2.5V。

(1)請根據(jù)圖甲將圖乙中的實物電路連接完整(導線不允許交叉)
(2)閉合開關前,將滑動變阻器的滑片移到阻值最大處。閉合開關后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表示數(shù)為零,電流表指針偏轉(zhuǎn)。逐漸向右移動滑片,小燈泡始終不亮,電壓表示數(shù)仍然為零,電流表示數(shù)逐漸變大。該電路故障可能是                。
(3)排除故障后正確操作實驗,測量數(shù)據(jù)如下表所示
實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
6
7
8
發(fā)光情況
明亮

更明亮
較亮
較暗
微光
熄滅
熄滅
電壓U/V
2.5
2.1
3.0
1.7
1.3
0.9
0.5
0.1
電流I/A
0.28
0.26
0.30
0.24
0.21
0.19
0.16
0.05
分析實驗數(shù)據(jù)可知:
①小燈泡的額定功率為          W。
②7、8兩次實驗中,燈泡熄滅的原因是                     。
③小燈泡在斷電一段時間后的電阻可能是         (填“0Ω”、“1Ω”、“2Ω”或“8.9Ω”)
(1)如圖所示:

(2)小燈泡短路
(3)0.7 、 實際功率太小、 1Ω

試題分析:(1)由題意知:電流表與待測電路串聯(lián),滑動變阻器采用一上一下連接法,電路連接如圖所示。(2)閉合開關后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表示數(shù)為零,電流表指針偏轉(zhuǎn),說明小燈泡發(fā)生短路或?qū)嶋H功率太;逐漸向右移動滑片,小燈泡始終不亮,電壓表示數(shù)仍然為零,電流表示數(shù)逐漸變大,故該電路故障可能是小燈泡短路。(3)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)知:①小燈泡的額定功率為P=2.5V×0.28A=0.7W。②7、8兩次實驗中,通過燈泡的電流和兩端的電壓都很小,故燈泡熄滅的原因是實際功率太小。③由第8次實驗數(shù)據(jù)知小燈泡的電阻為R=0.1V/0.05A=2Ω,因為燈絲的電阻隨溫度的減小而降低,在斷電一段時間后的電阻應小于2Ω,故可能是1Ω。
練習冊系列答案
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如圖所示,額定電壓為110 V的A、B兩盞電燈,額定功率分別為100 W和25W。把它們接到220V的電路上,欲使它們都能正常發(fā)光且電路消耗的電能最少,正確的電路是

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

測量用電器消耗電能的儀表是( 。
A.安培表B.電表C.伏特表D.電能表

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“測量小燈泡的電功率”實驗中,同學們用電壓表、電流表、開關、電壓為4.5V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡和標有“20Ω 1.5A”的滑動變阻器,設計了如圖甲所示的電路圖(小燈泡的燈絲電阻約為10Ω)。

(1)請你按圖甲的電路圖,在圖乙的實物電路中,用筆畫線代替導線,將電流表正確連入電路(連線不得交叉)。
(2)若電流表正確接入圖乙電路,閉合開關前,某同學發(fā)現(xiàn)電路有一處錯誤,這個錯誤是     。改正錯誤后,閉合開關,將變阻器滑片向右移動時,電流表示數(shù)變大,則變阻器接入電路的接線柱是     (選填“AD”或“BC”)。
(3)測量過程中,當電壓表的示數(shù)為     V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為     W。
(4)實驗過程中,若將電壓表和電流表互換位置,閉合開關后,小燈泡     (選填“亮”或“不亮”),這時電壓表的示數(shù)約為     V。
(5)另一組同學按圖甲電路圖連接好最后一根導線時,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅,檢查后發(fā)現(xiàn)電路連接正確,請你找出實驗中兩個操作不當之處:
                                    ;②                                    。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小紅同學在做“測量小燈泡的額定功率”實驗時,連接的實物電路圖如圖所示。其中小燈泡的額定電壓為3.0V,額定功率小于1W。
(1)小紅連接的電路圖有一根導線連接錯誤,請你在圖中用“×”標出這根錯接的導線,并畫出正確的連接導線(不能與其他導線交叉)。

(2)小紅正確連接好電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均有讀數(shù),但小燈泡不亮,檢查發(fā)現(xiàn)所有電學元件均完好,請你判斷燈泡不亮的原因是:                             
(3)調(diào)整好電路之后,再閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2.7V,則小紅的下一步操作應該是:            
(4)如果測得通過小燈泡的電流隨電壓變化的關系如圖所示。若把這樣的兩只燈泡串聯(lián)接在4V 的電源上,則此時每只燈泡的電阻為       Ω,每只燈泡的實際功率為       W。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明在“測定標有‘2.5V’字樣小燈泡的額定功率”的實驗中,連接了如下圖甲所示的不完整實驗電路。

(1)請用筆劃線代替導線將電路連接完整(連線不能交叉);
(2)合上開關后,小燈泡不發(fā)光,其原因可能是                 (寫一條即可);
(3)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)為2.5V時,電流表示數(shù)如上圖乙所示,則電流表示數(shù)為         A,小燈泡的額定功率為          W。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學在做“測定小燈泡的電功率”實驗中,器材齊全、完好,電源由幾節(jié)干電池組成(電壓為1.5伏的整數(shù)倍且保持不變),待測小燈標有“0.2安”字樣,滑動變阻器標有“20歐  2安”字樣。
(1)他連接完電路閉合電鍵S后,觀察到電表的示數(shù)分別為1.3伏和0.16安,繼續(xù)移動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)均不發(fā)生變化,則其原因是___________。
(2)經(jīng)過思考,該同學發(fā)現(xiàn)操作中的不當之處,重新正確連接電路進行實驗。他移動變阻器的滑片,小燈泡正常發(fā)光,此時滑片的位置恰好在變阻器中點上(即滑動變阻器連入電路的電阻為10Ω)。請說出該同學判斷小燈正常發(fā)光的理由                        
(3)小燈泡正常發(fā)光時的功率                          。(寫出計算過程)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小華同學在“測定小燈泡的電功率”實驗中,所用電源電壓不變,實驗器材齊全且完好,小燈標有“2.5V”字樣。小華正確串聯(lián)實驗器材,并將滑片放置于變阻器的一端,然后將電壓表并聯(lián)在電路中。閉合電鍵后,電壓表的示數(shù)如圖所示,此時小燈泡發(fā)光較暗。接著移動變阻器的滑片,觀察到電流表、電壓表的指針向相反方向偏轉(zhuǎn),則他在連接電路時存在的問題是 (9) 。經(jīng)過思考,小華重新實驗,他正確連接電路,操作步驟正確。閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)電壓表指針所指的刻度仍與圖所示一致。接著他移動變阻器的滑片,直到小燈正常發(fā)光,此時滑動變阻器連入電路的阻值是12.5歐。求:小燈的額定功率P。 (10) (3分)(需寫出計算過程)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)一只小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時的電流約為0.3A.小雨同學想測量這個小燈泡的額定功率,實驗室中有如下器材:一個電壓表、一個電流表、一個開關,電壓為6V的電源,滑動變阻器,導線若干.

(1)請你用筆畫線代替導線,將電路連接完整.(2分)
(2)電路正確連接后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),出現(xiàn)這一故障的原因可能是     
(3)排除故障后,進行了三次測量,測量數(shù)據(jù)如下表.當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,此時電流為    A;小燈泡的額定功率為        W.
電壓U/V
1
2.5
2.8
電流I/A
0.18
 
0.28
(4)利用所給器材,該實驗裝置        (選填“能”或“不能”)用來驗證歐姆定律中的電流與電壓的關系.
(5)完成上述實驗后,小雨用了一個已知阻值為R0的電阻和一個單刀雙擲開關,借助部分現(xiàn)有的實驗器材,設計了如圖所示的電路,也測出了燈泡的額定功率.請完成下列實驗步驟:

①閉合開關Sl,將S2撥到觸點       (選填“1”或 “2”),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為        V;
②再將開關S2撥到觸點       (選填“1”或“2”),保持滑片的位置不動,讀出電壓表的示數(shù)U;
③燈泡額定功率的表達式為P=        (用已知量和測量量表示).

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