【題目】小明想把冰的熔化和水的沸騰合二為一進(jìn)行實驗,他對500g冰加熱使冰熔化成水直到沸騰.根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù),繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖像.分析圖像發(fā)現(xiàn),AB段比CD段升溫快,其原因是_______.圖像中,物體在B點(diǎn)時具有的內(nèi)能_______(選填“大于”、“小于”或“等于”)在C點(diǎn)時的內(nèi)能.實驗過程中,第2~8分鐘物體吸收的熱量為_______J.【冰的比熱容是2.1×103J/(kg℃)】
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人的眼睛相當(dāng)于一個 , 現(xiàn)在我市學(xué)生很多不注意用眼保健,以致近視眼越來越多,近視時就如下圖中的 , 而矯正后則變?yōu)橄聢D中的 。
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【題目】如圖是某住宅小區(qū)內(nèi)的場景。
(1)圖中A是禁鳴標(biāo)志,禁鳴是在 處控制噪聲。
(2)圖中C是攝像頭,它的內(nèi)部有光學(xué)元件,其作用相當(dāng)于凸透鏡。小區(qū)內(nèi)的景物通過它所成像的性質(zhì)是倒立、的像。
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【題目】某物理學(xué)習(xí)小組,選擇如圖所示的四個透鏡進(jìn)行探究實驗(其中A、B和C、D是兩組形狀相同的凸透鏡,它們分別用玻璃、塑料和水晶制作而成):
(1)為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系”,小組同學(xué)應(yīng)選擇圖中的哪兩個凸透鏡做實驗?答:(選填字母序號);器材確定后,接著小組同學(xué)讓一束與主光軸平行的光,分別經(jīng)過兩凸透鏡后會聚于焦點(diǎn)處,如圖甲、乙所示。比較兩次實驗的現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是:凸透鏡表面越凸,凸透鏡的焦距越;
(2)如果選擇A、B兩個透鏡,他們還可以探究“凸透鏡的焦距大小與的關(guān)系”。
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【題目】生活和許多產(chǎn)業(yè)中都要用到電熱,例如電暖器,請再舉一例________;有時要防止電熱,例如電視機(jī)后蓋有許多孔,就是為了通風(fēng)散熱,請再舉一例________.
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【題目】小明用蠟燭和毛玻璃光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.
(1)測量焦距時,將凸透鏡正對太陽光,移動透鏡,讓太陽光在白紙上會聚成一個的光斑,用刻度尺測量光斑到的距離,結(jié)果為10.0cm.
(2)如圖所示,剛開始實驗時燭焰的像只有一小部分成在光屏邊緣的A處,大部分不在光屏上.產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 .
(3)當(dāng)蠟燭距透鏡5.0cm時,光屏上(有/沒有)燭焰經(jīng)透鏡折射后的光線.此時,像成在(光屏/蠟燭)一側(cè),在(光屏/蠟燭)一側(cè)觀察像.
(4)小明用字母“L”替換蠟燭,將它放在距透鏡25.0cm處,在光屏上成清晰的像.小明在毛玻璃光屏后面觀察物和屏上的像,他直接看到的物為“L”,則他看到屏上像的形狀為;移去光屏,用眼直接觀察,看到像的形狀為 .
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【題目】《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美.如圖所示,通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識,認(rèn)識正確的是( )
A. 煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大
B. 炒:主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加
C. 蒸:是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,使榆錢飯蒸熟
D. 拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說明分子沒有做無規(guī)則運(yùn)動
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【題目】如圖所示是“探究光的反射規(guī)律”實驗裝置,其中使用可繞ON轉(zhuǎn)動的紙板的目的一是;二是 . 實驗過程中,紙板與平面鏡必須放置.當(dāng)光沿NO射向鏡面時,此時的反射角為 , 為了得到反射角等于入射角的規(guī)律,應(yīng)當(dāng) .
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【題目】汽車上的GPS定位導(dǎo)航系統(tǒng)是利用(選填“超聲波”或“電磁波”)進(jìn)行定位和導(dǎo)航的,該波(選填“能”或“不能”)在真空中傳播.
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