1.一顆圖釘尖的面積是5×10-8m2,圖釘帽的面積是0.8×10-4m2,手指對圖釘?shù)膲毫?0N,求:
(1)圖釘尖對墻面產(chǎn)生的壓強;
(2)圖釘尖對墻面產(chǎn)生的壓強相當于多少米深處的水所產(chǎn)生的壓強;
(3)在一標準大氣壓下圖釘帽受到大氣的壓力.(ρ=1.0×103kg/m3,一標準大氣壓為p0=1.0×105Pa)

分析 (1)固體能夠傳遞壓力,當用力按圖釘釘帽時,圖釘將外力大小和方向不變的進行傳遞,又知道圖釘尖的面積,利用公式p=$\frac{F}{S}$求出圖釘尖對墻面的壓強;
(2)利用公式p=ρgh求出圖釘尖對墻面產(chǎn)生的壓強相當于多少米深處的水所產(chǎn)生的壓強;
(3)利用公式F=pS求出在一標準大氣壓下圖釘帽受到大氣的壓力.

解答 解:(1)圖釘尖對墻的壓力等于手對圖釘帽的壓力即20N,
則圖釘尖對墻的壓強:
p1=$\frac{F}{{S}_{尖}}$=$\frac{20N}{5×1{0}^{-8}{m}^{2}}$=4×108Pa;
(2)若p2=p1,由p=ρgh得,圖釘尖對墻面產(chǎn)生的壓強相當于水所產(chǎn)生的壓強的深度:
h=$\frac{{p}_{2}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{4×1{0}^{8}Pa}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=4×104m;
(3)在一標準大氣壓下圖釘帽受到大氣的壓力:
F′=p0S=1.0×105Pa×0.8×10-4m2=8N.
答:(1)圖釘尖對墻面產(chǎn)生的壓強為4×108Pa;
(2)圖釘尖對墻面的壓強相當于4×104m深的水所產(chǎn)生的壓強;
(3)在一標準大氣壓下圖釘帽受到大氣的壓力為8N.

點評 本題考查了固體壓強的計算,要知道固體能夠傳遞壓力,大小不變,以及固體壓強的計算,關鍵是分清接觸面積,但解題時要注意單位的換算.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.按要求作圖:(要求用尺子作圖)

(1)如圖甲所示,一個重為30N的鐵球沿斜面滾下,請畫出鐵球所受重力的圖示.
(2)圖乙中的木塊在水平面上沿圖示方向作勻速直線運動,請畫出它所受摩擦力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖中的實物電路連接完整.
(2)在閉合開關前,應該把滑動變阻器的滑片P調(diào)到A(選填“A”或“B”)端.該同學在開關閉合后,發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù),但小燈泡不亮,經(jīng)檢查,電路連接無誤,各元件完好,為了能使小燈泡發(fā)光,下一步應進行的操作是C
A.更換一相同規(guī)格的小燈泡            B.檢查電路是否斷路
C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)然后正常進行實驗,有關記錄在表中:
實驗次數(shù)123
電壓(V)2.201.502.50
電流(A)0.220.16
①該同學觀察到燈的亮度變化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮.你認為,根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)分析,可得出一些什么結論呢?燈的實際功率越大,燈越亮(寫出一條即可).
②由于粗心大意,該同學沒有記錄燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù),于是他根據(jù)第一次實驗數(shù)據(jù)計算出燈泡電阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.2V}{0.22A}$=10Ω,再計算出燈泡兩端電壓為2.5V時的功率P=$\frac{{U}^{2}}{R}$=$\frac{(2.5V)^{2}}{10Ω}$=0.625W.則燈泡的額定功率<0.625W(選填“>”、“<”或“=”),原因是燈絲溫度越高,燈絲電阻越大.
(4)該同學在實驗中進行了3次測量,其測量的目的是A
A、找普遍規(guī)律    B、求平均值減少誤差   C、都對.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.在1.5km深的平靜海面上空2km高處有一架飛機飛過,則該飛機在海中的“倒影”到海面的距離是2km,它是飛機的虛像(填實或虛像)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.閱讀短文,回答問題:
小明在老師的指導下用小球和彈簧等器材進行了如下實驗與探究(不考慮空氣阻力).
讓小球從某高度處由靜止開始下落到豎直放置的輕彈簧上(如圖甲),在剛接觸輕彈簧的瞬間(如圖乙),小球速度為5m/s.從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短(如圖丙)的整個過程中,得到小球的速度v和彈簧縮短的長度△x之間的關系如圖丁所示,其中A為曲線的最高點,已知該輕彈簧每受到0.1N的壓力就縮短1cm,并且輕彈簧在全過程中始終發(fā)生彈性形變.

(1)從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短的過程中,小球下落速度的變化情況是D
A.一直變大    B.一直變小     C.不變    D.先變大后變小
(2)實驗過程中,當小球的速度達到5.1m/s時,彈簧產(chǎn)生的彈力F與小球的重力G的關系為:F等于G(大于/小于/等于);
(3)當彈簧的壓縮量最大時,小球的速度為0,此時,小球處于非平衡(平衡/非平衡)狀態(tài);
(4)實驗中所用小球的重量為1N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.閱讀下面的短文,回答后面的問題.行星和恒星早期人們認為恒星是靜止不動的星體,所以稱其為“恒星”,繞恒星轉(zhuǎn)動的星體叫行星,而繞行星轉(zhuǎn)動的星體則叫衛(wèi)星.在太陽系中,太陽是由熾熱的氣體組成的,不停地發(fā)熱、發(fā)光,在太陽的周圍有八大行星繞其公轉(zhuǎn),它們分別是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星,太陽連同它的八大行星和許許多多的小行星、彗星組成了太陽系,其中太陽為恒星.人們生活的地球就是太陽的行星,而繞地球轉(zhuǎn)動的月球就是地球的衛(wèi)星.其實太陽也是在運動著的,太陽以2.46×108年的周期繞銀河系的中心轉(zhuǎn)動.只是由于太陽距地球太遠(1.5×1011m),不借助特殊的天文儀器很難發(fā)現(xiàn)它的運動,其實,所有的恒星都在宇宙空間高速地運動著.在太陽系中只有太陽一顆恒星,但在太陽系外卻有著無數(shù)的恒星,夜晚仰望天空時,肉眼所能見到的點點繁星,除了五顆大行星之外,都是像太陽一樣的恒星.(1)請在橫線上說明以下幾個名詞之間的包含關系:宇宙、天王星、太陽系、銀河系:宇宙最大,包含了銀河系,而銀河系又包含了太陽系,太陽系中地球和天王星一起繞太陽轉(zhuǎn)動.
(2)太陽是由氣體組成的嗎?是.太陽繞銀河系中心轉(zhuǎn)動一周所用的時間是2.46×108年.

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13.電池使用說明中都有一條提示:“請一次性更換所有電池,以免新舊電池混用”.小海同學用所學物理知識探究這條提示的依據(jù). 
方案一:用同型號串聯(lián)的兩節(jié)新電池和串聯(lián)的一新一舊電池分別給同一輛玩具電動車供電,讓電動車在相同路面上運動.
(1)通過測量電動車運動的速度,比較兩組電池為電動車提供的電動率大。
(2)通過測量電動車能夠運動的路程,比較兩組電池為電動車提供的電能多少.
方案二:用定值電阻替代電動車,通過測量定值電阻兩端的電壓,比較電池給定值電阻提供的電壓差異究竟有多大.
小海設計了圖示電路、將方案一中的兩組電池和同型號一節(jié)新電池分別接入A、B間進行實驗,將開關S閉合前后的電壓表讀數(shù)記錄在表中.
電源S斷開時電壓/VS閉合時電壓/V
兩新3.23.1
一新一舊1.91.3
一新1.61.5
(1)分析表中S閉合時電壓(選填“S斷開時電壓”或者“S閉合時電壓”)可知,串聯(lián)的一新一舊電池給定值電阻提供的電壓,不僅小于兩節(jié)新電池提供的電壓,竟然也小于一節(jié)新電池提供的電壓!
(2)為什么一新一舊電池組給定值電阻提供的電壓小于一節(jié)新電池 提供的電壓?
原因分析:根據(jù)串聯(lián)電路中電源電壓等于各部分電路兩端的電壓之和,用一新一舊電池供電的電路中,廢舊電池相當于在以一節(jié)新電池為電源的電路中串聯(lián)了一個電阻.
(3)要使結論具有普遍性,需要換用不同型號新舊電池進行多次實驗.
實驗總結:綜合上述小海的探究,結合你的認識,從能量的角度可以得出電池使用說明中提示的依據(jù)是新舊電池混用,廢舊電池會消耗新電池的部分能量.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,物體A靜止在水平桌面上,若把物體A向右移動的過程中(物體未掉下桌子),則A對桌面的壓力不變,壓強變大,摩擦力不變.(選填“變大”,“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.分析在以下過程,各物體的能量的轉(zhuǎn)化.
(1)冰雹在勻速下落的過程中,溫度升高逐漸熔化成水滴.重力勢能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;
(2)擊中目標后子彈溫度升高.機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;
(3)火箭發(fā)射后上升得越來越快,溫度越來越高.化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和機械能.

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