如圖所示是某同學(xué)為研究“并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)”所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路,實(shí)驗(yàn)后數(shù)據(jù)記錄如表一所示。研究過程中,該同學(xué)采用了兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即:

(a)改變電源電壓; (b)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片。

(1)從實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2的數(shù)據(jù)可以得出該同學(xué)所采用的實(shí)驗(yàn)方案為_________(填序號(hào))。理由是_________。

(2)該同學(xué)分別采用兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是:_________。

(3)分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3的數(shù)據(jù),可以初步得出:_________。

(1)(a);定值電阻R2所在支路的電流也在改變;(2)從不同情況中尋找普遍規(guī)律;(3)在并聯(lián)電路中,干路中的電流等于各支路中的電流之和

【解析】

試題分析:(1)從實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2的數(shù)據(jù)可以得出該同學(xué)所采用的實(shí)驗(yàn)方案為(a),因?yàn)槎ㄖ惦娮鑂2所在支路的電流也在改變;

(2)該同學(xué)分別采用兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是從不同情況中尋找普遍規(guī)律;

(3分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3的數(shù)據(jù),可以初步得出:在并聯(lián)電路中,干路中的電流等于各支路中的電流之和。

考點(diǎn):并聯(lián)電路電流的規(guī)律

點(diǎn)評(píng):本題主要考查對(duì)探究“并聯(lián)電路中電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過程的了解以及改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的方法,對(duì)于探究性實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出需要測(cè)量大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),通過數(shù)據(jù)之間的關(guān)系,尋找基本規(guī)律。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列有關(guān)做功和熱傳遞的說法中正確的是 ( )

A.物體具有內(nèi)能,就一定對(duì)外放出熱量

B.物體具有內(nèi)能,就一定對(duì)外做功

C.做功和熱傳遞都可以改變物體內(nèi)能,在改變內(nèi)能方面是不等效的

D.做功和熱傳遞都可以改變物體內(nèi)能,在改變內(nèi)能方面是等效的

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漂浮在水中的小球受到水對(duì)它的浮力為6牛,請(qǐng)根據(jù)給出的標(biāo)度用力的圖示法在圖中畫出它所受到的浮力。

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如圖所示的物理學(xué)習(xí)活動(dòng)卡,連封面和封底在內(nèi)共有56頁。當(dāng)它平放在水平桌面上時(shí),對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)約為

A.12帕 B.56帕 C.28帕 D.5.6帕

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如圖所示的電路中,電源電壓為18伏且不變。電阻R1的阻值為6歐,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“50Ω 2A”字樣。閉合電鍵S后,電壓表V1的示數(shù)為6伏。求:

(1)通過電阻R1的電流。

(2)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值。

(3)若電壓表V1、V2所接的量程均為0~15伏,在保證電路安全工作的情況下,計(jì)算滑動(dòng)變阻器R2允許接入的電阻范圍。

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甲、乙兩小車在10牛頓的水平拉力作用下,在水平面上同時(shí)同地同方向做直線運(yùn)動(dòng),它們的s-t圖像如圖所示。乙車的速度為_________米/秒。運(yùn)動(dòng)6秒時(shí),拉力對(duì)甲車做功的功率為_________瓦特。若以甲車為參照物,乙車是_________的。(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)

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在下列各物理量中,反映物質(zhì)的特性的是

A.電荷量 B.電阻 C.壓強(qiáng) D.密度

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小杰在進(jìn)行電工實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)電烙鐵在使用時(shí)處于高溫狀態(tài),斷開電源再使用時(shí)又需較長(zhǎng)時(shí)間加熱.他想設(shè)計(jì)一個(gè)使用時(shí)處于高溫狀態(tài),待用時(shí)處于保溫狀態(tài)的電路.下列電路圖中符合要求的是(圖中R為電烙鐵的電熱絲)( )

A B C D

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(6分)在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿尺、支架、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干.

(1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,此時(shí)應(yīng)將杠桿兩側(cè)的平衡螺母同時(shí)向____調(diào);

(2)某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,能不能根據(jù)圖(甲)這一組數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論?____(填“能”或“不能”).理由是 ;

(3)如圖(甲)所示,杠桿在水平位置平衡.如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個(gè)相同的鉤碼,則杠桿 (填“左”或“右”)端將下沉;

(4)如圖(乙)所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉.當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),若使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 (選填:“變大”、“變小”或“不變”),其原因是: 。

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