2.某校科技小組的同學(xué)們用PTC元件(即半導(dǎo)體陶瓷材料)制作了一個(gè)電加熱保溫杯.常溫下的涼開水放在杯內(nèi)可加熱至60℃,并利用這種元件的特性設(shè)定保溫溫度為60℃.已知所用的PTC元件的阻值RT隨溫度的變化關(guān)系如圖甲,使用時(shí)PTC元件如圖乙接入家庭電路中.請回答下列問題:
(1)當(dāng)溫度為60℃時(shí),電路中的電流是22mA,通電1min,PTC元件消耗的電能是290.4J.
(2)PTC元件的最大電功率是24.2W.
(3)保溫杯可以利用PTC元件的特性進(jìn)行保溫的原理是:當(dāng)溫度達(dá)到60℃時(shí),PTC元件發(fā)熱功率等于散熱功率(即在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量與散失的熱量相等),溫度保持不變.從圖甲可以看出,①當(dāng)它的溫度高于60℃時(shí),PTC元件的電阻Rr增大,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知PTC元件發(fā)熱功率變小,發(fā)熱功率小于散熱功率,溫度下降;②當(dāng)溫度低于60℃時(shí),PTC元件的電阻Rr減小,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知PTC元件發(fā)熱功率變大,發(fā)熱功率大于散熱功率,溫度上升.因此保溫杯中的水可以保持在60℃左右.

分析 (1)從乙圖可知,電路中只有電阻Rr,根據(jù)環(huán)境溫度,由甲圖可以判斷出電阻Rr的大小,知道電源電壓,根據(jù)歐姆定律I=$\frac{U}{R}$計(jì)算出電路中的電流.又知道工作時(shí)間,可利用公式W=UIt計(jì)算出PTC元件消耗的電能.
(2)由公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$知,要想PTC元件的電功率最大,此時(shí)PTC元件的電阻Rr應(yīng)最小.首先從甲圖中讀出PTC元件的最小電阻,再利用公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$計(jì)算出PTC元件的最大電功率.
(3)知道當(dāng)溫度達(dá)到60℃時(shí),PTC元件發(fā)熱功率等于散熱功率.首先判斷出當(dāng)溫度高于60℃或低于60℃時(shí),PTC元件的電阻Rr的變化,再利用公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$判斷出PTC元件發(fā)熱功率的變化,最后判斷出當(dāng)溫度高于或低于穩(wěn)定溫度時(shí)發(fā)熱功率與散熱功率間的關(guān)系,從而可以判斷出溫度的變化.

解答 解:
(1)從乙圖可知,電路中只有電阻Rr,
當(dāng)溫度為60℃時(shí),由甲圖可知電阻Rr=10KΩ=10000Ω,
電源電壓為U=220V,所以電路中的電流為:
I=$\frac{U}{{R}_{r}}$=$\frac{220V}{10000Ω}$=0.022A=22mA.
t=1min=60s,
所以消耗的電能為:
W=UIt=220V×0.022A×60s=290.4J.
(2)從乙圖可知,PTC元件的最小電阻為30℃時(shí)的電阻,Rr小=2KΩ=2000Ω,
所以PTC元件的最大電功率為:
P最大=$\frac{{U}^{2}}{{R}_{r小}}$=$\frac{(220V)^{2}}{2000Ω}$=24.2W.
(3)①當(dāng)溫度達(dá)到60℃時(shí),PTC元件發(fā)熱功率等于散熱功率,溫度保持不變.
從圖甲可以看出,當(dāng)它的溫度高于60℃時(shí),PTC元件的電阻Rr增大,由公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知PTC元件發(fā)熱功率變小,發(fā)熱功率小于散熱功率,溫度下降;
②從圖甲可以看出,當(dāng)它的溫度低于60℃時(shí),PTC元件的電阻Rr減小,由公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知PTC元件發(fā)熱功率變大,發(fā)熱功率大于散熱功率,溫度上升;因此保溫杯中的水可以保持在60℃左右.
故答案為:(1)22;290.4;
(2)24.2;
(3)PTC元件的電阻Rr增大,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知PTC元件發(fā)熱功率變小,發(fā)熱功率小于散熱功率;
PTC元件的電阻Rr減小,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知PTC元件發(fā)熱功率變大,發(fā)熱功率大于散熱功率.

點(diǎn)評 (1)本題考查了學(xué)生對歐姆定律的應(yīng)用、電功的計(jì)算和的功率的計(jì)算,關(guān)鍵是對公式和公式變形的理解和應(yīng)用,在計(jì)算過程中要注意單位的換算.
(2)本題考查學(xué)生對圖象的理解及應(yīng)用,圖象法為物理中常用方法,應(yīng)學(xué)會(huì)熟練應(yīng)用.在應(yīng)用中重點(diǎn)掌握:①圖象中坐標(biāo)的含義;②圖象的變化;③截矩的意義;④斜率的意義.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小明欲測量一只小燈泡的額定功率.器材如下:待測小燈泡(額定電壓為2.5V)、電源(電壓恒為6V)、電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0~3V、0~15V)、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一只,導(dǎo)線若干.

(1)如圖甲所示是小明開始時(shí)連接的電路,仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)該電路存在連接錯(cuò)誤,但只需改動(dòng)一根導(dǎo)線,即可使電路連接正確.請你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線在原圖上畫出正確的接法.
(2)電路連接正確后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表、電壓表均有示數(shù),接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是D
A.檢查燈泡是否斷路       B.檢查燈泡是否短路
C.檢查開關(guān)接觸是否良好   D.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片
(3)正確操作后,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示為0.3A,小燈泡的額定功率為0.75W.
(4)小明還想換一種方法測定該小燈泡的額定功率,于是向老師要了一個(gè)R0=10Ω的定值電阻和一個(gè)單刀雙擲開關(guān),借助原有的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟一:閉合S1,S2與接線柱a接通,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V;
步驟二:再將S2與接線柱b接通,保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變,此時(shí)電壓表的示數(shù)為3V;
步驟三:斷開S1、S2,整理器材.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算出小燈泡的額定功率為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖是一小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片,若頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次,分析照片可知:小球從A點(diǎn)到E點(diǎn)共運(yùn)動(dòng)了8.00cm的路程,小球從C點(diǎn)到F點(diǎn)的平均速度為0.175m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.在“探究滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組采用A、B兩種繞線方式不同的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了一些實(shí)際問題.

(1)如表是實(shí)驗(yàn)中的幾組數(shù)據(jù),請?jiān)诳瞻滋幪钌舷鄳?yīng)的計(jì)算結(jié)果.
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)


物塊重
G/N
物塊上升
的高度
h/m
有用功
W/J
拉力
F/N
彈簧測力
計(jì)移動(dòng)的
距離s/m
總功
W/J
機(jī)械
效率
1A0.500.20.100.200.40.08125%
2A1.900.20.380.950.40.38100%
3B0.500.20.400.250.6
4B1.900.20.380.750.60.4584.4%
(2)實(shí)際中機(jī)械效率< 1(選填“>”、“=”或“<”),而表格中1、2兩次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率分別為100%和125%.這是什么原因?通過觀察圖2和圖3,手持彈簧測力計(jì)在豎直方向時(shí),發(fā)現(xiàn)指針的位置不同,中圖中指針在零刻線的下方.
(3)經(jīng)過分析,找到了機(jī)械效率為100%和125%的原因是:用滑輪組A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)比細(xì)繩實(shí)際的拉力要小,用測量值計(jì)算出的總功比細(xì)繩實(shí)際拉力做的功要小,因此測得的機(jī)械效率比實(shí)際效率要高.
(4)實(shí)驗(yàn)總結(jié):在測量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,考慮彈簧測力計(jì)對讀數(shù)的影響,測拉力時(shí),彈簧測力計(jì)一般要豎直向上移動(dòng);若彈簧測力計(jì)倒置時(shí)測拉力,要先將指針調(diào)至零刻線處.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時(shí),某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的
猜想:
猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān);
猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān).
如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長度均是1m,d的長度是0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同.
(1)在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí),可依次把M、N跟a、c兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大。
(2)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟長度的關(guān)系,其結(jié)論是在材料、橫截面積、溫度相同時(shí),導(dǎo)體的長度越長,導(dǎo)體的電阻越大.
(3)研究電阻與材料有關(guān)的方法是依次把M、N跟a、b兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,某人用大小相同的力作用在同樣的彈簧上,觀察比較圖a、圖b可知,此時(shí)彈簧a、b的彈性勢能是哪個(gè)大?( 。
A.a大B.b大C.一樣大D.無法確

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.生活中如圖所示的玻璃杯幾乎家家都有,向宇同學(xué)通過思考后發(fā)現(xiàn)利用生活中的玻璃杯其實(shí)能做很多實(shí)驗(yàn):
(1)如果再給你一盆細(xì)砂(或一塊海綿),一個(gè)質(zhì)量約為300-500g的小石頭,你可以利用玻璃杯做影響壓力作用效果的因素的實(shí)驗(yàn),做法是把玻璃杯正放在海綿上,第一次只把玻璃杯正放在海綿上,第二次把小石頭觀察海綿凹陷的程度.
(2)如果再給你適量的水和一張硬紙片,你可以做驗(yàn)證大氣壓的存在的實(shí)驗(yàn),做法是把裝滿水的玻璃杯蓋上硬紙片倒置過來.
(3)向宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)用如圖所示的橡膠吸盤很容易就能緊緊吸在玻璃板上,于是他反過來思考“用玻璃杯能不能吸在平整的橡膠板上?”(橡膠板是軟的),你的觀點(diǎn)是能.能的做法(或不能的理由)是在玻璃板里放少量的棉花,點(diǎn)燃后迅速扣在軟橡膠板上.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

11.如圖所示,把重力G=600N的物體勻速推到斜面頂端,斜面長S=3m,高H=0.9m,實(shí)際推力F=300N.
求:
(1)斜面的機(jī)械效率η為多少?
(2)物體與斜面之間的摩擦力f為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖所示是小明與小強(qiáng)同學(xué)探究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響的實(shí)驗(yàn)方案:
在實(shí)驗(yàn)中讓小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下,目的是使小車滑到斜面底端時(shí)具有相同速度.小車在三種不同材料的水平面上運(yùn)動(dòng)距離不等,說明了小車受到的阻力不同;由此實(shí)驗(yàn)推理可得出:如果表面絕對光滑,則小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng).

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同步練習(xí)冊答案