7．如圖中，刻度尺的分度值是1mm，所測(cè)的物體長(zhǎng)度是2.70cm．

分析 （1）刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長(zhǎng)度．
（2）使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開(kāi)始，讀出末端刻度值，就是物體的長(zhǎng)度；起始端沒(méi)有從0刻度線開(kāi)始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答 解：由圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；
物體左側(cè)與12.00cm刻度線對(duì)齊，右側(cè)與14.7cm刻度對(duì)齊，估讀為14.70cm，所以物體的長(zhǎng)度：L=14.70cm-12.00cm=2.70cm．
故答案為：1mm；2.70cm．

點(diǎn)評(píng) 本題的解題關(guān)鍵是記住要估讀到分度值的下一位，注意被測(cè)物體的起始刻度值是否為刻度尺的零刻度，若不是從零刻度開(kāi)始，則應(yīng)用末端對(duì)應(yīng)的刻度值減去起始刻度值．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．如圖中平底容器的質(zhì)量是0.4kg，底面積是4×10-3m2，內(nèi)盛0.6kg的水，水面高度在圖中已標(biāo)出，放在面積為1.5m2的水平桌面中央，求：
（1）水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)．
（2）水對(duì)容器底部的壓力．
（3）此時(shí)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖所示，套在光滑玻璃管上的兩個(gè)輕質(zhì)螺線管A、B，通電后互相排斥，試畫(huà)出B螺線管的繞線方向．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）為了保障實(shí)驗(yàn)效果，應(yīng)該選擇薄玻璃板 （選填“平面鏡”、“厚玻璃板”、“薄玻璃板”）
（2）此實(shí)驗(yàn)中選擇兩支相同的蠟燭是為比較像和物體大小關(guān)系
（3）移開(kāi)蠟燭B，在其原來(lái)位置放一光屏，光屏上無(wú)法呈現(xiàn)蠟燭的像，說(shuō)明平面鏡成的是虛像．
（4）移動(dòng)蠟燭A進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，目的是消除偶然性，使結(jié)論具有普遍性．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．以下實(shí)例中可以說(shuō)明聲音能夠傳遞能量的是（　　）
A．利用超聲波清鐘表等精細(xì)的機(jī)械
B．漁民捕魚(yú)時(shí)利用聲吶來(lái)獲得水中魚(yú)群的信息
C．古代霧中航行的水手通過(guò)號(hào)角的回聲能夠判斷與懸崖的距離
D．利用超聲波可以獲得人體內(nèi)部疾病的信息

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．市場(chǎng)上銷(xiāo)售的蜜柚常用保鮮袋包裝著，這主要是為了減少蜜柚中的水分蒸發(fā)（汽化）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．一小塊0℃的冰，投入一大盆0℃的水中（周?chē)諝庖彩?℃），過(guò)了一段時(shí)間．（汽化、升華忽略不計(jì)）下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．冰會(huì)發(fā)生熔化B．冰和水的多少都不會(huì)變化
C．一部分水會(huì)凝固D．無(wú)法判斷

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．學(xué)過(guò)物理后，同學(xué)們對(duì)身邊一些常見(jiàn)的物理量進(jìn)行估測(cè)的實(shí)踐活動(dòng)，以下是他們交流時(shí)的一些估測(cè)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為數(shù)據(jù)明顯符合實(shí)際的是（　　）
A．一般洗澡水的溫度約為75℃
B．橡皮從課桌表面掉到地上的時(shí)間約為4s
C．一百元人民幣的長(zhǎng)度約15cm
D．成年人正常步行5min通過(guò)的路程約為36m

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案