2.在某次沉船事故搶險中,救助人員發(fā)現(xiàn)水下艙門很難打開,這是因為艙門在水下受到壓強大的原因.假設翻船后艙門與水面平行,距水面平均深度約10m,艙門面積為1.2m2,此時艙門受到水的壓強約是1.03×105Pa,受到的壓力又約為1.236×105N.(g=10N/kg,ρ海水=1.03×103kg/m3).

分析 知道船后艙門所處的深度,利用液體壓強公式求艙門受到水的壓強,又知道受力面積,利用F=pS求艙門受到水的壓力.

解答 解:
船艙門受到水的壓強:
p=ρgh=1.03×103kg/m3×10N/kg×10m=1.03×105Pa,
由p=$\frac{F}{S}$可得艙門受到水的壓力:
F=pS=1.03×105Pa×1.2m2=1.236×105N.
故答案為:1.03×105;1.236×105

點評 本題考查了液體壓強、壓力的計算,靈活的運用公式及其變形式是關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.隨著城市化建設的發(fā)展,許多家庭都住進了高樓大廈,小紅家住進新樓后,為了淋浴的方便,購置了一款某型號的電熱水器(其銘牌如表),安裝在衛(wèi)生間的墻上.小紅在使用過程中發(fā)現(xiàn):
某型號電熱水器
額定電壓/V220
額定電功率/W2420
容積/dm350
商品特征:安全防電墻、防水、防塵、防潮
(1)注滿水的電熱水器,在額定電壓下連續(xù)加熱40min,熱水器上的溫度示數(shù)由22℃上升到46.2℃.已知水的比熱容為4.2×103J/(kg.℃),水的密度為1.0×103kg/m3,求此過程中電熱水器的熱效率.
(2)該熱水器在某時間段使用時,20min內(nèi)產(chǎn)生的熱量為2.4×106J,求通過電熱水器的電流和它工作的實際電壓.
(3)防電墻技術就是在電熱水器內(nèi)部形成永久性電阻,電熱水器經(jīng)防電墻處理后,使人體承受的電壓不高于20V,保證異常漏電情況下,接觸熱水器的人的安全.如圖所示,若人體的最大電阻為20MΩ,試求防電墻的電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.用如圖所示的滑輪組提升重物,已知物體重為200N,人用125N的拉力向下拉動繩子,5s內(nèi)可使物體勻速上升2m,求:
(1)拉力所做的功;
(2)拉力的功率;
(3)滑輪組的機械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,捻動滾擺的軸使其升高后釋放,觀察滾擺運動過程,滾擺上升的高度慢慢降低,最后滾擺停止上下擺動.下列解釋中不正確的是( 。
A.下降時重力勢能減小、動能增大
B.滾擺到最低點后又上升,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
C.上升的最大高度逐次降低,說明滾擺具有的機械能減小
D.滾擺整個運動過程中,機械能守恒

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.一個小球懸浮在容器內(nèi)的鹽水中,如果不斷往容器中加水,則該球?qū)ⅲ╬鹽水>p)( 。
A.上浮至水面B.下沉至水底C.仍然懸浮D.向下沉后上浮

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.小明在研究“杠桿平衡條件”的實驗中所用的器材有:杠桿(杠桿上每一格長5cm)、支架、刻度尺、細線和若干重皆為0.5N的鉤碼.

(1)在“探究杠桿的平衡條件”實驗中,應先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡;如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶蜃笳{(diào)節(jié).實驗過程中仍應使杠桿在水平位置平衡.這樣做是為了便于測量力臂.
(2)如圖是明暉同學三次實驗的情景,請你幫明暉同學設計一個可供填寫實驗數(shù)據(jù)的表格即可.
表格設計:
(3)明暉的第3次實驗中,動力臂度數(shù)記為20cm,你認為是否正確?為什么?(可在原圖畫圖幫助說明)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.甲乙兩個滑輪組如圖所示,其中每一個滑輪的重力都為5N,用它們分別將重物G1、G2提高1m,且G1=G2=20N,不計繩重和摩擦.下列說法正確的是( 。
A.甲、乙滑輪組拉力做的功相同
B.甲滑輪組的機械效率為80%
C.乙滑輪組的機械效率為70%
D.滑輪組提起不同重物,機械效率不變

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.探究“滑動摩擦力大小和哪些因素有關”的實驗時;

(1)小明剛開始拉木塊時,他的水平拉力逐漸增大,但木塊仍靜止,此過程中彈簧測力計的示數(shù)在變大,那么這一過程中木塊所受的摩擦力變大(選“變大”、“變小”或“不變”).
(2)小明增大拉力后,木塊被拉動了,而且越來越快,小明讀出某一時刻彈簧測力計的示數(shù)為2N,他認為這時的摩擦力大小為2N,老師指出了他操作中的錯誤是木塊沒有做勻速直線運動.
(3)改正錯誤后,小明順利地完成了探究過程,比較甲、丙兩次實驗可得出的結論是:接觸面粗糙程度相同,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(4)小明又添一塊玻璃板,斜面及小車來探究“阻力對物體運動的影響”如圖丁,讓小車以相同速度分別滑上三種“路面”,記下小車停下的位置,測出小車在水平“路面”上運動的路程,并記入下表.
實驗序號“路面”材料小車運動的路程(cm)
1玻璃110
2木板70
3毛巾40
三次實驗中,小車在粗糙木板表面上停止的最快,為了推理得出牛頓第一定律,實驗順序應調(diào)整為3、2、1(填實驗序號).
(5)為了“探究小車的動能與哪些因素有關”,小明選取同一個路面,并將小木塊放在A處,小木塊的作用是反映小車動能的大。屝≤噺男泵娌煌咛幱伸o止滑下,是為了探究小車到達水平面時動能的大小與速度的關系;實驗中為了保證質(zhì)量不變,應始終使用同一個小車;實驗表明,質(zhì)量相同時,小車的速度越大,動能越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

12.如圖所示,甲圖中小燈泡上標有“2.5V,0.75W”的字樣,開關閉合前,電壓表如圖乙所示,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光,此時電壓表的示數(shù)如圖丙所示,則( 。
A.電源電壓為4.5VB.電流表的示數(shù)為0.3A
C.滑動變阻器接入電路的阻值為8ΩD.滑動變阻器的功率為0.54W

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