為了測(cè)定某種液體的密度，請(qǐng)將下面實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào)填在橫線(xiàn)上：
 
．
①用天平稱(chēng)出燒杯和液體的總質(zhì)量；  
②用公式ρ=
mV
計(jì)算出液體的密度；  
③用天平稱(chēng)出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量；  
④調(diào)節(jié)天平，使天平橫梁平衡；  
⑤將一定量的液體倒入量筒中，量出量筒中液體的體積．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

已知銅密度為8.9×103kg/m3，酒精密度為0.8×103kg/m3，把一金屬銅塊放入盛滿(mǎn)水的杯子中，從杯中溢出水20g，若把該銅塊放入另一盛滿(mǎn)酒精的杯子中，則從杯中溢出酒精的質(zhì)量是（　�。�
A、20gB、10gC、16gD、8g

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“用天平和量筒測(cè)定固體和液體的密度”實(shí)驗(yàn)中，為測(cè)定物體的質(zhì)量，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平的指針靜止時(shí)如圖1所示，則應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向
 
調(diào)節(jié)．將一礦石標(biāo)本放在已調(diào)好的天平左盤(pán)內(nèi)，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，右盤(pán)內(nèi)的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖2所示，則礦石的質(zhì)量為
 
 g．將礦石標(biāo)本放入裝有水的量筒中，量筒中水面位置的變化情況如圖3所示，則礦石的體積為
 
cm3，這種礦石的密度為
 
kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用天平測(cè)得燒杯和醬油的總質(zhì)量m總為140g．圖（a）顯示的是將燒杯中一部分醬油倒入量筒后，燒杯和剩余醬油的總質(zhì)量m1，則m1=
 
g；圖（b）顯示的是從燒杯中倒入量筒內(nèi)的醬油的體積V，則醬油的密度ρ=
 
g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如表是甲乙兩同學(xué)在用天平和量筒測(cè)鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的兩種實(shí)驗(yàn)方案
方案A方案B
①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1
②在空燒杯中倒入適量的鹽水，稱(chēng)出它們的總質(zhì)量m2
③把燒杯中的鹽水倒入量筒中，測(cè)出量筒中鹽水的體積V
④求出 ρ鹽水=
m2-m1
v
①用天平測(cè)出盛有鹽水的燒杯的總質(zhì)量m1
②把燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中，測(cè)出量筒中鹽水的體積V
③稱(chēng)出燒杯和杯中剩下的鹽水的總質(zhì)量m2
④求出 ρ鹽水=
m1-m2
v
采用方案A測(cè)出的ρ鹽水的值較準(zhǔn)確，這是因?yàn)榉桨窧中，物理量
 
的測(cè)量值誤差較大，使得ρ鹽水的值偏
 
（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小惠同學(xué)為了測(cè)量德化高山茶油的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

（1）把天平放在
 
，將游碼移到稱(chēng)量標(biāo)尺零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度標(biāo)尺中央刻度線(xiàn)的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
 
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量茶油和燒杯的總質(zhì)量，操作情景如圖1所示，錯(cuò)誤之處是：
 
．
（3）重新調(diào)節(jié)好天平，小惠稱(chēng)得茶油和燒杯的總質(zhì)量為60g，然后將一部份茶油倒入量筒中，如圖2所示；再將燒杯放在天平上，稱(chēng)得剩余茶油和燒杯的總質(zhì)量如圖3所示，由此可知：量筒中茶油的體積是
 
cm3，量筒中茶油的質(zhì)量是
 
g，茶油的密度是
 
g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

探究的鹽水的物理屬性．
（1）測(cè)定鹽水的密度：
如圖1所示為某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)定鹽水密度時(shí)的情景．

A．用天平測(cè)出剩余鹽水和燒杯的總質(zhì)量m1；
B．將所測(cè)鹽水倒入燒杯，用天平測(cè)出鹽水和燒杯的總質(zhì)量m2；
C．將燒杯內(nèi)一部分鹽水倒入量筒，讀出量筒內(nèi)鹽水的體積V．
以上步驟，合理的操作順序是
 
，被測(cè)鹽水的密度是
 
kg/m3．
（2）探究鹽水的凝固點(diǎn)：
實(shí)驗(yàn)小組將配制的鹽水放入透明冰箱的冷凍室，每隔一分鐘觀察狀態(tài)的變化，并測(cè)出鹽水的溫度，實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示．
時(shí)間T/min 0 1 2 3 4 5 6
鹽水的溫度t/℃ 2 1 0 -1 -3 -5 -5
鹽水的狀態(tài) 液態(tài) 液態(tài) 液態(tài) 液態(tài) 液態(tài) 冰出現(xiàn) 冰變多
由表格中的記錄可知，鹽水的凝固點(diǎn)是
 
℃，可見(jiàn)，水中加入食鹽等雜質(zhì)后，凝固點(diǎn)將
 
（選填“不變”、“升高”或“降低”）．
（3）探究鹽水的導(dǎo)電性：
實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并正確連接了如圖2所示的電路，并討論了下列判斷方法：
A．閉合開(kāi)關(guān)，燈泡發(fā)光，說(shuō)明鹽水能導(dǎo)電．
B．閉合開(kāi)關(guān)，燈泡不發(fā)光，說(shuō)明鹽水不能導(dǎo)電．
以上判斷方法，
 
（選填“A”或“B”）是可靠的；請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明另一個(gè)不可靠的理由
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生制作了直接測(cè)量液體密度的“密度天平”．其制作過(guò)程和原理如下：
如圖1所示，選擇一根長(zhǎng)杠桿，調(diào)節(jié)兩邊螺母使杠桿在水平位置平衡；在左側(cè)離支點(diǎn)10cm的位置用細(xì)線(xiàn)固定一個(gè)質(zhì)量為110g、容積為50ml的容器．右側(cè)用細(xì)線(xiàn)懸掛一質(zhì)量為50g的鉤碼（細(xì)線(xiàn)的質(zhì)量忽略不計(jì)）．
【測(cè)量過(guò)程】將下列實(shí)驗(yàn)空白處補(bǔ)充完整：
（1）調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，須將平衡螺母向
 
調(diào)節(jié)；
測(cè)量液體時(shí)往容器中加滿(mǎn)待測(cè)液體，移動(dòng)鉤碼使杠桿在水平位置平衡，在鉤碼懸掛位置直接讀出液體的密度．
（2）該“密度天平”的“零刻度”應(yīng)標(biāo)在支點(diǎn)O的右側(cè)
 
 cm處；
（3）若測(cè)量某種液體密度時(shí)，鉤碼在距離支點(diǎn)右側(cè)30cm處，則此種液體的密度為
 
g/cm3．
（4）若此“密度天平”的量程不夠大，應(yīng)采用
 
方法增大量程．
【拓展應(yīng)用】若杠桿足夠長(zhǎng)，用此“密度天平”還可以測(cè)量固體的密度．
先在容器中加滿(mǎn)水，再將待測(cè)固體輕輕浸沒(méi)在水中，溢出部分水后，調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使杠桿水平平衡，測(cè)出鉤碼離支點(diǎn)O的距離為56cm；
用量筒測(cè)出溢出水的體積如圖2所示，待測(cè)固體的體積為
 
cm3．
則此固體的密度為
 
g/cm3．（已知ρ水=1.0g/cm3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小禾探索某液體密度時(shí)，
（1）他把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)平衡后稱(chēng)量質(zhì)量．如圖丁所示的是實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景，從小禾實(shí)驗(yàn)操作方便和放置的角度看，有一處不妥是
 
；
（2）稱(chēng)量質(zhì)量時(shí)，當(dāng)小禾依次往右盤(pán)中添加了1個(gè)20g、1個(gè)10g和1個(gè)5g的砝碼后，指針只偏向了分度標(biāo)尺的右邊半格，接下來(lái)小禾的正確操作應(yīng)是
 
．
A．向左調(diào)平衡螺母   B．取下5g的砝碼，換上10g的砝碼   C．取下5g的砝碼，向右移動(dòng)游碼
（3）先在水平桌面上調(diào)節(jié)好天平的平衡，然后進(jìn)行以下測(cè)量：
①如圖甲所示，用天平測(cè)出空杯的質(zhì)量m1，記錄在表格中．
②如圖乙所示，向杯中倒入適量液體，測(cè)出杯與液體的總質(zhì)量m2，記錄在表格中．
③如圖丙所示，將杯中液體倒入量筒中，測(cè)出液體的體積V，記錄在表格中．
物理量 空杯
m1/g		 總質(zhì)量
m2/g		 液體體積
V/cm3		 液體ρ
g/cm3
測(cè)量值 40
（一）請(qǐng)將表中數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整．小禾認(rèn)為按該實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出液體的密度
 
（選填“偏大”或“偏小”），其造成實(shí)驗(yàn)誤差的主要原因是
 
，
（二）小禾利用上述器材設(shè)計(jì)了第二種實(shí)驗(yàn)方案，依次測(cè)出杯和液體總質(zhì)量M、倒入量筒中的液體體積V、杯與杯中剩余液體質(zhì)量m．請(qǐng)用上述物理量符號(hào)寫(xiě)出計(jì)算液體密度的表達(dá)式
 
．
（三）比較以上兩種實(shí)驗(yàn)方案，第一種的測(cè)量誤差更
 
一些（選填“大”或“小”）．

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