【題目】如圖所示，用不同的力敲擊音叉，使音叉發(fā)聲，每次將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，觀察乒乓球被彈開(kāi)的幅度。

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究聲音的_____與_____關(guān)系。

（2）實(shí)驗(yàn)中乒乓球的作用是____________________。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能得到的結(jié)論是_________________。

【答案】響度 振幅 將音叉的振動(dòng)放大，便于觀察 聲音的響度與振幅的大小有關(guān)，振幅越大，響度越大

【解析】

（1）用不同大小的力敲擊音叉，發(fā)現(xiàn)音叉發(fā)聲響度大時(shí)，小球彈起較高，聽(tīng)到聲音變大；這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究聲音的響度與振幅關(guān)系；

（2）物體的振動(dòng)有時(shí)用眼睛無(wú)法直接看到，可以通過(guò)輕質(zhì)小球被彈起的高度來(lái)判斷物體振動(dòng)幅度的大小，所以實(shí)驗(yàn)中乒乓球的作用是：將音叉的振動(dòng)放大，便于觀察；

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能得到的結(jié)論為：聲音的響度與振幅的大小有關(guān)，振幅越大，響度越大；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在“用天平和量筒測(cè)礦石的密度”實(shí)驗(yàn)中，選用天平、量簡(jiǎn)、小礦石、細(xì)線、燒杯和水，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：

A把天平放在水平桌面上

B把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡

C將小礦石用細(xì)線系好后浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中，此時(shí)液面示數(shù)為V2

D將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡

E在量筒中倒人適量的水，此時(shí)液面的示數(shù)為V1

(1)為了更準(zhǔn)確地測(cè)出礦石的密度，你認(rèn)為以上操作的合理順序是_____。(只填字母序號(hào))

(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖所示，則礦石的質(zhì)量為_____g。

(3)若所測(cè)得礦石的體積是20cm3。，礦石的密度為_____kg／m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生和傳播過(guò)程中，如圖所示，小明將幾個(gè)小紙團(tuán)放在正在播放音樂(lè)的揚(yáng)聲器的紙盆上，他發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)上下不斷跳動(dòng)。

（1）斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，讓揚(yáng)聲器停止播放音樂(lè)，紙盆上的小紙團(tuán)停止跳動(dòng)。這說(shuō)明了聲音是由物體的_____而產(chǎn)生的。實(shí)驗(yàn)中小紙團(tuán)的作用是：將紙盆的___________，從而便于觀察。

（2）小明突發(fā)奇想：若將該實(shí)驗(yàn)裝置移到月球上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)揚(yáng)聲器播放音樂(lè)時(shí)，他_____（選填下列序號(hào)）。

A．既能聽(tīng)到聲音，又能看到小紙團(tuán)跳動(dòng)

B．不能聽(tīng)到聲音，但能看到小紙團(tuán)跳動(dòng)

C．既不能聽(tīng)到聲音，也不能看到小紙團(tuán)跳動(dòng)

（3）小明又將鋼尺的一端壓在桌面上，用手撥動(dòng)鋼尺，保持撥動(dòng)鋼尺的力不變，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用儀器測(cè)得a圖實(shí)驗(yàn)聲音為1.3×102Hz，b圖實(shí)驗(yàn)聲音為1.2×102Hz，可見(jiàn)隨著鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度變長(zhǎng)，發(fā)出聲音的_____變小。

（4）把鋼尺換成塑料尺，其它操作相同，聽(tīng)出了兩次聲音的_____不同。

（5）控制撥塑料尺的力不變，塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，在塑料尺右端開(kāi)小孔，開(kāi)孔前后、兩次發(fā)聲的波形圖象如圖所示�？梢�(jiàn)結(jié)構(gòu)的不同，會(huì)導(dǎo)致發(fā)出聲音的_____改變。

（6）下列研究問(wèn)題的方法不是采用這種方法的是_____

A．蒸發(fā)快慢與溫度高低、空氣流動(dòng)快慢、液體表面積大小的關(guān)系

B．用懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開(kāi)

C．琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】體積是50cm3的鋁球，它的質(zhì)量的54g，問(wèn)

（1）通過(guò)計(jì)算判斷這個(gè)鋁球是空心的還是實(shí)心的？

（2）若是空心的，空心部分的體積是多大？

（3）將它的中空部分注滿某種液體后球的總質(zhì)量是84g。求注入的液體的密度是多大？（鋁的密度是2.7×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表給出了幾種物質(zhì)的比熱容和密度，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)判斷下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 質(zhì)量相等的水和煤油溫度都升高5℃，水吸收的熱量比煤油多

B. 質(zhì)量相等的實(shí)心鋁塊和鐵塊，鋁塊的體積大

C. 用水做供暖系統(tǒng)的循環(huán)物質(zhì)，是因?yàn)樗谋葻崛葺^大

D. 從表中可看出，密度大的物質(zhì)，其比熱容也大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，所選凸透鏡的焦距為10cm。

（1）小明將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡固定好位置后，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏中心都只能看到一個(gè)大小不變的圓形光斑，你認(rèn)為出現(xiàn)的原因是_____。

（2）重新調(diào)整好后，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明用手遮住了凸透鏡的上半部分，則他觀察到光屏上的像_____

A．不能看到燭焰的頂部　　　　 B．不能看到燭焰的底部

C．能看到燭焰的全部，像沒(méi)有變化　 D．能看到燭焰的全部，但像會(huì)變暗一些

（3）實(shí)驗(yàn)中隨著蠟燭的燃燒，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但光屏上的像位置偏高，如圖所示，為了使像依然成在光屏中央，則應(yīng)向_____（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)凸透鏡。

（4）調(diào)好后，若只移動(dòng)凸透鏡就可以再次在光屏上得到清晰的縮小的像，則應(yīng)將凸透鏡移到_____cm刻度線處。

（5）若換一個(gè)焦距為5cm的凸透鏡，保持蠟燭位置不動(dòng)，則將光屏向_____（填“左”或“右”）移動(dòng)，可以在光屏上再次得到清晰的像，并且像的大小_____（填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)物體的動(dòng)能是指物體A具有的動(dòng)能

B. 該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)木塊B移動(dòng)的距離來(lái)反映的

C. 該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)B的速度，它是通過(guò)高度來(lái)改變的

D. 實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí)，應(yīng)改變物體A的質(zhì)量，這是為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小李家新買的房子位于12m高的5樓上，裝修時(shí)利用如圖所示的滑輪組提升裝修材料。小李站在地面上把一件重為400N的材料勻速提升到樓上，此過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率為80%．若小李質(zhì)量為65kg。（不計(jì)繩重及摩擦，g取10N/kg）,求：

（1）在此過(guò)程中小李所做的總功是多少？

（2）若物體上升速度為1m/s，則拉力功率為多大？

（3）小李利用此滑輪組提升其他裝修材料時(shí)，一次能提起重物的重力不能超過(guò)多少N？

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同步練習(xí)冊(cè)答案