【題目】小梅同學把同一支壓強計的金屬盒先后放入甲、乙兩種液體中的同一深度，壓強計兩管中的液面高度差如圖所示，兩種液體的密度ρ甲＜ρ乙 ， 由此實驗現(xiàn)象可得結(jié)論為： ．

【答案】在深度相同的情況下，液體的密度越大，其產(chǎn)生的壓強也越大
【解析】解：讀圖可知，甲乙兩液體中，探頭的深度相同，U形管中乙圖的液面高度差大于甲圖，所以說明乙中產(chǎn)生的壓強大．
而兩種液體的密度ρ甲＜ρ乙 ， 所以，由此實驗現(xiàn)象可得結(jié)論為：在深度相同的情況下，液體的密度越大，其產(chǎn)生的壓強也越大．
所以答案是：在深度相同的情況下，液體的密度越大，其產(chǎn)生的壓強也越大．
【考點精析】關于本題考查的液體的壓強的特點，需要了解液體壓強的特點： 在同一深度，各個方向的壓強相等；深度增大，液體的壓強增大；液體的壓強還與液體的密度有關，在深度相同時，液體密度越大，壓強越大才能得出正確答案．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·溫州卷】半潛船可用來運輸超大型貨物，空載時漂浮于于海面（如圖甲）；裝載時需向船體水艙注水，船體重力增加，巨大的甲板下沉至海面以下（如圖乙）；待貨物被拖到甲板上方時，排出水艙中的水，船體重力減小，甲板上浮至海面，完成貨物裝載（如圖丙）。半潛船在甲、乙、丙三種狀態(tài)時所受的浮力分別為F1、F2、F3，則以下判斷正確的是（ ）

A．F1>F3>F2 B．F2>F3>F1 C．F3>F1>F2 D．F3>F2>F1

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【題目】在學習《科學探究：液體的壓強》這節(jié)課時，教師做了這樣一個演示實驗：有一個玻璃器皿，在其側(cè)面的高、中、底部有三個完全相同的孔，用三張相同的橡皮膜以同樣的方法分別將三個孔封住，如圖所示．然后往器皿中加入水，使水面高過最上面的孔，觀察到三張橡皮膜的變化是不同的，要求大家根據(jù)這一現(xiàn)象提出一個科學探究問題．經(jīng)過全班同學的討論，提出了以下四個問題，其中最有探究價值且易于探究的是（　�。�

A.液體的壓強與液體的密度有關
B.液體的壓強與液體的質(zhì)量有關
C.液體的壓強與液體的深度有關
D.液體的壓強與容器的形狀有關

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【題目】“不敢高聲語，恐驚天上人”。這里的“高”指的是聲音的__ (填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)大。

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【題目】貼在豎直墻面上的塑料吸盤掛鉤（塑料吸盤掛鉤重力不計），當掛上適當?shù)闹匚锖螅膊粫撀涞脑蚴牵?）

A. 大氣壓力大于重力

B. 大氣壓力與重力平衡

C. 塑料吸盤掛鉤所受的靜摩擦力大于所掛重物的重力

D. 塑料吸盤掛鉤所受的靜摩擦力等于所掛重物的重力

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【題目】【2016·呼和浩特卷】如圖所示，矗立在天安門廣場的人民英雄紀念碑，碑身高37．94m，由423塊花崗巖石塊砌成，碑心石是一塊豎立的整塊花崗巖，高14．7m、寬2．9m、厚1．0m、質(zhì)量119．3t，求：

（1）碑心石體積；

（2）碑心石密度；

（3）若碑心石單獨靜止豎立于水平地面上，它對水平地面的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·柳州卷】如圖所示，它是我國第一艘航空母艦﹣﹣遼寧艦，如表是該航母的主要參數(shù)值．（g取10N/kg，海水的密度ρ海水=1．03×103kg/m3）

主要參數(shù)值

航母滿載時總質(zhì)量（包括艦載飛機）

6．75×107kg

每架艦載飛機的質(zhì)量

5150kg

每架艦載飛機與甲板的總接觸面積

5000cm2

航母正常航行速度

54km/h

航母以正常航行速度行駛時所受阻力

3．6×108N

求：（1）每架艦載飛機對甲板的壓強；

（2）航母所受的浮力；

（3）若航母以正常航行速度勻速從甲地開往乙地，行駛了540km．求此過程中航母牽引力的功率；

（4）若其中一架艦載飛機起飛后，求航母排開海水的體積減少了多少？

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【題目】運動員跳遠時總是先助跑一段距離后再起跳，這是為了（ ）

A. 利用慣性 B. 克服慣性 C. 增大慣性 D. 減小慣性

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【題目】如圖所示，相同的小球在盛有不同液體的容器中保持靜止，四個容器中的液面到容器底的距離相同，則容器底受到的液體壓強最大的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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