19．取一支一端削尖了的鉛筆，如圖所示，兩手指用同樣的力壓鉛筆的平端和尖端，兩手指的感覺和手指表面的凹陷程度相同嗎？這是為什么？

分析 （1）壓力作用效果與壓力大小和受力面積有關：壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越顯著．
（2）壓力的作用效果是通過指面凹陷的程度體現(xiàn)的，這里采用了轉換法的思想．

解答 答：用手拿著鉛筆兩端往里壓時，兩手指的壓力相同，但受力面積不同，手指表面的凹陷程度是不同的；筆尖那端的接觸面積小，所以指面凹陷較深，壓力的作用效果明顯，且此時這端的手指比較疼；而另一端作用面積較大，指面的凹陷程度較小，且不是怎么的疼，即壓力的作用效果不明顯．

點評 本題考查了控制變量法、轉換法在研究壓力作用效果的影響因素中的應用，關鍵是能根據(jù)相互作用的條件知道兩指之間的壓力相等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明利用如圖所示的裝置使物體A沿水平方向以0.5m/s的速度作勻速直線運動，A重2000N，A受到地面的摩擦力為重力的0.3倍，作用在繩端的拉力為250N（不計輪、繩重）．
求：（1）力F的功率是多少？
（2）該裝置的機械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．4G手機上網(wǎng)速度更快，手機之間信號是靠電磁波傳播的，它在真空中的傳播速度是3×108m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．如圖所示，A沿斜面向下運動，畫出A所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．同學們在“探究小燈泡實際功率的規(guī)律”時，用兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成的電源和標有“2V”字樣的小燈泡等元件連接了如圖甲所示的電路，請回答：

（1）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到A處（選填“A”或“B”）；
（2）實驗中，小飛發(fā)現(xiàn)閉合開關后，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，小燈泡都不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則電路故障可能是小燈泡短路．
（3）小飛排除故障后，進行多次實驗，并記下相應的電壓表和電流表的示數(shù)，繪制成如圖乙所示的I-U關系圖象．根據(jù)圖象可知，小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而增大（選填“增大”、“減小”或“不變”），小燈泡正常發(fā)光時的電功率為0.48W；
（4）通過圖表還可以發(fā)現(xiàn)，小燈泡的電阻是會改變的（選填“恒定不變”或“會改變”），可能原因是：燈泡的電阻會隨溫度的改變而改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．“天宮一號”是中國第一個目標飛行器和空間實驗室，于2011年9月29日由長征二號FT1運載火箭發(fā)射成功，并分別于2011年11月3日、2012年6月18日和2013年6月13日成功實現(xiàn)與“神舟八號”、“神舟九號”和“神舟十號”飛船的交會對接，目前已超出設計壽命，處于超期服役階段，將來“壽終正寢”時，在指令控制下落向地球，在大氣層燒盡或落向海洋，則“天宮一號”（　�。�
A．在發(fā)射過程中，動能轉化為重力勢能
B．在運行期間，靠電磁波傳遞信息
C．在對接過程中相對于飛船是運動的
D．對接成功后相對地球是靜止的

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．某同學在探究“物體所受重力大小與物體質量的關系”的實驗記錄如下表：
實測物體物體質量（m/kg）重力（G/N）比值（ G/m/N•kg-1）
物體10.10.989.8
物體20.21.969.8
物體30.32.949.8
（1）在實驗過程中，需要的兩個測量工具是：彈簧測力計和天平；
（2）分析表中實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結論是：物體的重力和質量成正比，你判斷的依據(jù)是物體的重力和它的質量的比值是一定的或質量增大幾倍，重力也增大幾倍．
（3）該小組的同學在繼續(xù)探究“影響物體重力大小的因素”實驗中，進行了“物體重力的大小跟物體形狀是否有關”的探究實驗．他們用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀，用彈簧測力計測出各自的重力大小，發(fā)現(xiàn)這幾個不同形狀的橡皮泥的重力大小不同，于是得出結論：物體重力的大小與物體的形狀有關．他們的結論正確嗎？請你對此實驗過程及實驗結論先做出判斷再做出評價．答：不正確（正確/不正確），評價：因為實驗方法有錯誤，在實驗中沒有保證橡皮泥的質量不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．關于力和運動的關系，下列說法正確的是（　�。�
A．物體受到力的作用就會運動
B．物體受到力的作用，運動狀態(tài)一定改變
C．物體運動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用
D．做勻速直線運動的物體一定不受力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．某小組進行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗：
（1）由圖甲可知，該透鏡的焦距是15cm．
（2）實驗前，要調節(jié)蠟燭火焰、透鏡和光屏中心在同一高度，目的是使像呈現(xiàn)在光屏中心．
（3）如圖乙所示，若在光屏上（光屏未畫出）得到清晰放大的實像，則燭焰應位于透鏡左側a、b、c、d四點中的c點，此成像規(guī)律應用在實際生活中的應用是投影儀．
（4）小莉同學將自己的近時眼睛鏡片放在蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間（如圖丙所示），小明移動透鏡和光屏，直到在光屏上得到一個倒立縮小的清晰的像，將近視鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了，
①為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動凸透鏡位置的前提下，小華應將光屏向靠近（靠近/遠離）透鏡方向移動．
②下列四個選項中，正確表示小莉同學近視眼成像和矯正情況的是B

A．乙　　甲　　　　　　　　　　　B．丙　　甲　　　　　C．乙　　丁　　　　　D．丙　　�。�
（5）實驗時，由于實驗時間較長，蠟燭變短，燭焰的像在光屏上的位置會向上（選填“上”或“下”）方移動．
（6）王老師用發(fā)光二極管制作了一個“F”形光源（如圖甲）代替蠟燭，放在離透鏡30cm處，則光屏上得到的清晰像的形狀應該是圖乙中的B（填序號）．

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